10 LIVROS EM CHINÊS RELACIONADOS COM «登崇俊良»
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登崇俊良 na seguinte seleção bibliográfica. Livros relacionados com
登崇俊良 e pequenos extratos deles para contextualizar o seu uso na literatura.
尤其第一段「方今聖賢相逢'治具畢張,拔去凶邪,登崇俊良」直至「無患有司之不明」、「無患有司之不公」一節'基本是反語正說。因此《進學解》寓剛於柔'藏針於綿,暗透譏諷,就顯得十分正常了 0 第四義'我們姑且總結為「希望義」。勉弟子「進學」'盼世人「進學」' ...
P.L. Chan, K.K. Chan, 1993
邪,登崇俊良[3]。占小善者率以录[4],名一艺者无不庸[5]。爬罗剔抉[6],刮垢磨光[7]。盖有幸而获选,孰云多而不扬。诸生业患不能精,无患有司之不明;行患不能成,无患有司之不公。”言未既,有笑于列者曰:“先生欺余哉!弟子事先生,于兹有年矣。先生口不绝吟于 ...
3
105年預官國文(含孫子兵法): - 第 153 页
拔去凶邪,登崇俊良。占小善者率以錄 9 ,名一藝者無不庸 9 。爬羅剔拱 9 ,刮拆磨光 9 。蓋有幸而獲選,敦云多而不揚?諸生業患不能精,無患有司之不明;行患不能成,無患有司之不公。」言未既,有笑於列者日:「先生欺余哉!弟子事先生,於茲有年矣。先生口不絕 ...
千華數位文化, 鍾裕, [軍職人員], 2015
4
唐宋八大家大全集 · 珍藏本 - 第 56 页
... 比如内容决定形式、陈言务去等思想 o 体现出了韩愈大无畏的精神和积极进取、不甘人后的性格 o 进学解【原文】国子先生晨人太学,招诸生立馆下,诲之日: “业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随 o 方今圣贤相逄,治具毕张(Do 拔去凶邪,登崇俊良 o 占小善者 ...
王宝华, Esphere Media（美国艾思传媒）, 2012
9 登:使之登(于髙位)。崇:使之髙贵。登崇:等于说提拔重用。俊良:才能品行杰出的人。形容词名物化。 10 占:具有。小善:小小的优点,长处。率,都。录:录取。 11 名一艺者:以一种技艺著称的人。也就是稍有专长的人。庸:用。 12 爬罗:爬梳网罗,也就是搜罗。
6
中国敎育思想通史 - 第 2 卷 - 第 469 页
方今圣贤相逄,诏具毕张,拢去凶邪,登崇俊良。占小善者率以录,名一艺者无不席,爬罗剔诀,刮垢磨光,盖有幸而获逸,孰云多而未杨。诸生业患不能精,无患有司之不明,行患不能成,无患有司之不公。这里所谓的"圣贤相逢" , "登崇俊良"等等是韩愈的理想, ...
7
天下第一策: 历代状元殿试对策观止 - 第 1 卷 - 第 215 页
... 奸邪当道,利禄之心日胜,奔竟之风曰急的现实情况而言的,有十分强烈的针对性。作者的对策还相当注意文辞的优美和感染力。如他在论述"任贤"时,指出"登崇俊良" , "简任忠直"的重要性时,很恰切地插入了一个比喻: "譬之木焉,本端而末自直。譬之水焉, ...
8
北山散文集: 文学创作编. 第2-3卷 - 第 2 卷 - 第 9 页
所以,这一句的正确解释应是:学业上的成功是由于多思考,失败是由于不动脑筋,人云亦云。"方今圣贤相逢,治具毕张。拔去凶邪,登崇俊良。"这里"拔,去"和"登崇"是两组相对的动词。"拔去"的"去"不是"拔"的副词, "拔去"不等于我们今天所说的"拔掉" ,这个"去" ...
9
中国教育通史 - 第 2 卷 - 第 608 页
俊良。占小善者率以录,名一艺者无不庸,爬罗剔抉,刮垢磨光,盖有幸而获选,孰云多而不扬。诸生业患不能精,无患有司之不明,行患不能成,无患有司之不公。"这里所谓的"圣贤相逢" , "登崇俊良"等等,是韩愈的理想,而现实却是"有司之不公"、"不明"。但他教育 ...
《左传,宣公十二年》: "子良,郑之良也;师叔,楚之崇也。 ... 柳宗元《送薛存义序》: "柳子载肉于俎,崇酒于觞,追而送之江之浒。 ... 韩愈《进学解》: "登崇俊良。" (登:选拔提升。)今^ ^ 609 【古义】 1 荣耀。《国语,楚语》: "赫赫楚国,而君临之,抚征南海,训及诸垔,其宠大 ...
9 NOTÍCIAS NAS QUAIS SE INCLUI O TERMO «登崇俊良»
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登崇俊良 no contexto das seguintes notícias.
求真至善登崇俊良——山西大学校训的渊源与坚守
徜徉在山西大学历经风雨沧桑的老校园里，依稀可辨的百年西式建筑，历史岁月侵蚀的斑驳老墙，还有在图片中才能看到的厚重牌坊式校门上镌刻的校训“登崇俊良”， ... «光明网, fev 15»
体教治学之道——山西大学体育学院体教结合创新教学纪实
实际上，三晋之大学体育，肇兴于西学东渐，濡染于黄土滋养，蹒跚于“体育救亡、健体强兵”，蔚然于“求真至善、登崇俊良”。山西大学体育学院作为新中国成立以后最早 ... «新浪网, jan 15»
山西大学东山校区总体规划设计招标到12日
历经112年办学历程，山西大学始终根植于华夏文明的沃土，以“教授高深学术，养成硕学闳材，应国家之需要”为己任，秉承“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国” ... «太原新闻网, set 14»
山西大学诚聘高层次人才
历经百年传承，学校形成了“尊广道艺、登崇俊良”的校训和“勤奋、严谨、信实、创新”的校风，为国家和社会培育了二十多万名优秀人才。 百年铸英才，盛世续华章。 «科学时报, mai 14»
山西大学迎110周岁华诞省委书记为校友发证书
刘延东在贺信中说，100多年来，山西大学秉承中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国的光荣传统，各项事业均取得了显著成就。希望以建校110周年为新的起点， ... «搜狐, mai 12»
山西大学举办校庆110周年师生校友大联欢/图
在110年的办学历程中，山西大学形成了“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国”的文化传统和“勤奋严谨、信实创新”的优良校风。改革开放特别是进入新世纪以来， ... «网易, mai 12»
山西大学2012年硕士研究生招生简章
一百多年的办学历程中，山西大学形成了“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国”的文化传统和“勤奋严谨、信实创新”的优良校风。 山西大学学科门类齐全，是山西惟 ... «腾讯网, set 11»
山西大学2011年硕士研究生招生简章目录
一百多年的办学历程中，山西大学形成了“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国”的文化传统和“勤奋严谨、信实创新”的优良校风。 山西大学学科门类齐全，是山西惟 ... «腾讯网, set 10»
山西大学2010年硕士研究生招生简章及目录
一百多年的办学历程中，山西大学形成了“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国”的文化传统和“勤奋严谨、信实创新”的优良校风。 山西大学学科门类齐全，是山西惟 ... «腾讯网, set 09»
