КНИГИ НА РУМЫНСКИЙ ЯЗЫКЕ, ИМЕЮЩЕЕ ОТНОШЕНИЕ К СЛОВУ «ABILITÁ»
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abilitá в следующих библиографических источниках. Книги, относящиеся к слову
abilitá, и краткие выдержки из этих книг для получения представления о контексте использования этого слова в литературе на румынский языке.
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Primi giochi per lo sviluppo sociale e le abilità motorie ... - Pagina 115
La coordinazione occhi-mani, necessaria quando si effettuano dei tiri, è una delle abilità motorie basilari. Per i bambini affetti da ASD, che in particolare hanno bisogno di trasferire le loro conoscenze da un'attività all'altra, i giochi con i tiri si ...
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Il counseling agli adolescenti. Strategie e abilità
Il counseling con gli adolescenti richiede indubbiamente abilità e competenze specifiche, diverse da quelle necessarie nel lavoro con i bambini o con gli adulti, e che devono rifuggire ogni dogmatismo teorico ed essere ispirate alla ...
Kathryn Geldard, David Geldard, 2009
3
Protocollo per la valutazione delle Abilità Prassiche e ...
L'opera intende essere un valido supporto nella formulazione di una diagnosi certa in bambini che presentino difficoltà in più ambiti dello sviluppo (Disturbi dell'Apprendimento, Deficit di Attenzione e Iperattività, segni di Disprassia) ...
Letizia Sabbadini, Yael Tsafrir, Enrico Iurato, 2006
4
Valutare l'apprendimento nell'e-learning: Dalle abilità ... - Pagina 47
Dalle abilità alle competenze Roberto Trinchero ... atteggiamenti, conoscenze, abilità) in relazione agli scopi del valutatore e al suo sistema di discriminazione tra elementi desiderati, o ammessi, ed elementi non desiderati e non ammessi.
5
Multilingual Glossary of Language Testing Terms - Pagina 284
1 abilità (a) Una capacità acquisita tramite l'esercizio della volontà al fine di esercitare determinate facoltà e di eseguire determinate operazioni. cfn: competenza. Per approfondire: Bachman, 1990. p.16, p. 19. CA:46. DA:2, DE:113, EN:2, ...
Association of Language Testers in Europe, 1998
6
Test TGM. Test di valutazione delle abilità grosso-motorie - Pagina 15
L'abilità nello sport e nella danza riportate in alto nella Figura 1.1 dipendono strettamente dalla padronanza dei livelli inferiori delle abilità grosso-motorie fondamentali. Lo sport e la danza implicano infatti la combinazione e il coordinamento ...
Dale A. Ulrich, D. Ianes, 1992
7
Abilità visuo-spaziali: intervento sulle difficoltà non ... - Pagina 8
Introduzione. Questi principi generali sono estremamente importanti e devono essere tenuti presenti durante ogni attività. Al fine di presentare le situazioni con maggiore semplicità e chiarezza, solo qualche volta abbiamo esplicitato questi ...
8
Recupero in... abilità di scrittura - Volumul 1
Il progetto che sta alla base di Recupero in. . . abilità di scrittura nasce dall'idea di fornire un programma integrato che, a partire da esercizi di pregrafismo finalizzati a potenziare gli aspetti più strettamente legati ad abilità di carattere percettivo ...
Ilaria Fortunato, Cristino Volpe, 2012
9
Recupero in... abilità di lettura - Volumul 2
Abilità di lettura 2, oltre che seguire le impostazioni teoriche e metodologiche dell'omonimo kit vol. 1, ne rappresenta l'evoluzione sia in termini di obiettivi che di coinvolgimento e integrazione delle abilità trasversali all'apprendimento della ...
Emanuele Gagliardini, 2012
10
Imparo a... Scrivere. Manuale di insegnamento delle ... - Pagina 15
Prerequisit0 5 _ L'abilità di coordinare i movimenti degli occhi e delle mani con modalità percettivo -motorie appropriate Ibambini che iniziano ad imparare le abilità di prescrittura non hanno ancora sviluppato un coordinamento occhio-mano ...
