வங்காளம்இல் অশিক্ষা இன் அர்த்தம் என்ன?
வங்காளம் அகராதியில் «অশিক্ষা» இன்
அசல் வரையறையைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்.
தமிழ் இல் வரையறையின்
தானியங்கு மொழிபெயர்ப்பைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்
வங்காளம் அகராதியில் অশিক্ষা இன் வரையறை
படிப்பற்ற [aśikṣā] b. கல்வி இல்லாமை; கல்வி இல்லாமை; Kusiksa. [பாடல். N + கல்வி]. கண்ணாடி சோதனை படிப்பறிவற்ற விளக்கினார். 1 கற்றுக்கொள்ளவில்லை; கற்றல்; படித்தது இல்லை; 2 முட்டாள்; 3 திறன் இல்லாதது, திறமையற்றது, கவனமற்றது. மனைவி. Asiksita. படிக்காத பின்னணி. வேலைவாய்ப்பின்மை வழக்கு அல்ல, ஆனால் அது ஒரு திறனான விஷயம். অশিক্ষা [ aśikṣā ] বি. শিক্ষার অভাব; লেখাপড়া অভাব; কুশিক্ষা। [সং. ন + শিক্ষা]। অশিক্ষিত বিণ. 1 শিক্ষা পায়নি এমন; বিদ্যাহীন; লেখাপড়া করেনি এমন; 2 মূর্খ; 3 দক্ষতা নেই এমন, অদক্ষ, অপটু। স্ত্রী. অশিক্ষিতা। অশিক্ষিত পটুত্ব বি. যথাবিধি শিক্ষাপ্রাপ্ত না হয়েও কোনো বিষয়ে নৈপুন্য।
வங்காளம் அகராதியில் «অশিক্ষা» இன்
அசல் வரையறையைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்.
தமிழ் இல் வரையறையின்
தானியங்கு மொழிபெயர்ப்பைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்
«অশিক্ষা» தொடர்புடைய வங்காளம் புத்தகங்கள்
பின்வரும் புத்தக விவரத்தொகுப்புத் தேர்ந்தெடுப்பில்
অশিক্ষা இன் பயன்பாட்டைக் கண்டறியுங்கள்.
অশিক্ষা தொடர்பான புத்தகங்கள் மற்றும் வங்காளம் இலக்கியத்தில் அதன் பயன்பாட்டுச் சூழலை வழங்குவதற்கு அதிலிருந்து பெறப்பட்ட சுருக்கமான சாரங்களைத் தொடர்புபடுத்துகின்றன.
1
Advaita Darpan ( অদ্বৈত দর্পণ ): Advaita vedanta - অদ্বৈত ... - পৃষ্ঠা132
আমাদের দেশের উন্নতিতে এখন প্রধান বাধা – আমাদের প্রধান শক্র হল অশিক্ষা। আমাদের দেশের সাধারণ মানুষদের মধ্যে এখন শিক্ষার বড়ই অভাব। একমাত্র জ্ঞানই হল এমন এক সূচক যা মানুষের মনের দুয়ার খুলতে পারে – তার চোখ খুলতে পারে। জ্ঞানই হল শক্তি। জ্ঞানই পারে ...
Subhra Kanti Mukherjee, 2015
পাঠাশালা যেনো উপযুক্ত গুরুর শিক্ষাদানের ফলে সত্যিকারভাবে কোমলমতি বিদ্যার্থীর জন্য আকর্ষণীয় ও মোহনীয় হয়, সেই দিকে লক্ষ্য রেখেই তার এক রকম মিশনারীর ব্রত নিয়ে সেই অশিক্ষা ও অন্ধকারের যুগে শিক্ষাঙ্গনে প্রবেশ ও মনোনিবেশ। বিত্তের সন্ধানে ছুটেন ...
3
Rabīndranāthera samājacintā
... তাঁর মতে অশিক্ষা ও দারিত্রা এই aft সমম্বা ভারতবর্ষের জ[ভীর জীবনে আজ প্রধানভাবে দেখা দিযেছে I এই ছটি সমস্থ্য] দূর করতে না পারলে আমাদের ate-“Ia জীবনের উন্নতির কোন উপায নেই I কবি তাঁর শিক্ষদির্শের মধ্য দিযে অশিক্ষা দূরীকরণের উপার নির্ধারণ করেছেনঃ ...
Subodha Candra Prāmāṇika, 1962
4
জাতি গঠনে আদর্শ মা / Jatee Ghothone Adorsho Maa (Bengali):
তার অদূরদর্শিতা, অনাকাক্সিক্ষত চাহিদা, শুধু শুধু হতাশা, অন্য আত্মীয়-স্বজনদের দেখাদেখি গাড়ি কেনা, বাড়ি করার প্রতিযোগিতায় লিপ্ত হওয়ার মন-মানসিকতা, উচ্চাকাঙ্ক্ষা, অশিক্ষা, কুশিক্ষা ও চিন্তা-চেতনা, মন-মানসিকতা, সর্বোপরি আল্লাহর হুকুম ...
জাবেদ মুহাম্মাদ / Zabed Mohammad, 2009
5
নিকুন্তিলা / Nikuntila (Bengali) : Bengali Novel:
আসলে অনেকটাই অশিক্ষা, অনেকটাই মফস্সলে ওদের ঠিক ওই সংসারটার মধ্যে একরকম পরিবেশে বড়ো হওয়া—ওরা হয়তো জেনেই উঠতে পারে না, ভালোবাসা এবং স্বার্থপরতার রূপটা কেমন হওয়া উচিত। কী আশ্চর্য মায়া হচ্ছে ননদটার জন্য—যে তার তলপেটে তেল ঘষতে ঘষতে বলছিল, ...
নাসরীন জাহান / Nasrin Jahan, 2015
6
A Dictionary in English and Bengalee; Translated from ... - পৃষ্ঠা489
11- a- ৰুলা , ৰুলহিরা-দা, শিক্ষিত বা ঊপদিন্ট বিষর ৰিসূত-কৃ, শিক্ষা না-দা, অশিক্ষা-দা | Unteachable. a- অনুপদেশ্য, উপদেশ বা শিক্ষা দেওয়া যার না যাহাকে বা ত্যদ্যাগ্য বা উপযুক্ত নহে যে, শিযাইবার বা উপদে শের অনুপযুক্ত | ঢমোঃগ্লোট্টন্নর, a- চলো, ...
7
Murshidabader Samprodyik Sampritir Ruprekha: An Outline of ...
... ক্ষুধা, দারিদ্র, অনাহার, অশিক্ষা, অচিকিৎসা এবং আরো অজস্ত্র সমস্যা দেশবাসীকে জজরিত করে রেখেছে, সেখানে মানুষকে পথে পরিচালিত করা সহজসাধব্রু হবে ওঠে ৷ শাসক সম্প্রদার সব সমর সাফল্যের ঐক]বদ্ধ হতে না পারে সেইজনাই শাসক সম্প্রদাযের প্রা.যাজন হযে পড়ে.
8
Bartaman Bharatiya Savyata O Vedanta Darpan (Bengali): ... - পৃষ্ঠা47
মধ্যে মূল্য-বোধহীনতা। এই মূল্যবোধ বিহীন শিক্ষা বা অশিক্ষা – যাই বলা হোক না কেন – মানব সমাজকে ধ্বংসের অভিমুখেই পরিচালিত করে। আমরা যখন মানুষ তখন আমাদের সভ্যতার স্থিতিশীলতা, স্থায়িত্ব, প্রতিটি মানুষের সুখ-সমৃদ্ধি-শান্তিই আমাদের একমাত্র কাম্য।
Subhra Kanti Mukherjee, 2014
9
আলোকদিয়ার আলো (উপন্যাস) / Alokdiyar Alo (Bengali):
প্রথমেই অশিক্ষা, কুশিক্ষার মূল উৎপাটন করে ন্যায় ও সত্যের আলোকে সর্বজনীন শিক্ষা চালু করতে পারলেই তবে মানবতার মুক্তি আসবে। ব্রাকের উচ্চ পর্যায়ের কর্মকর্তারা মনে হয় এটা উপলব্ধি করেই ফ্রি শিক্ষাদানের আওতায় গ্রামে গ্রামে ব্রাক স্কুল প্রতিষ্ঠা ...
বজলুর রহমান / Bazlur Rahman, 2012
10
সচ্চরিত্র গঠনের রূপরেখা (আল কুরআনুল কারীম ও হাদিসের আলোকে) ...
... ও গৃহকর্তীর মধ্যে ঝগড়া সৃষ্টি হওয়া, ছেলে-মেয়েদের সাথে চোখ রাঙিয়ে কথা বলা, ভাল চাদর বিছিয়ে বিছানায় শুইতে না দেয়া, টয়লেট ব্যবহার করতে পারে না ইত্যাদি অভিযোগ করা। অবশ্য এটা সত্য তারা গ্রাম থেকে আসার কারণে, অশিক্ষা আর বয়সের ভাড়ে ...
জাবেদ মুহাম্মাদ / Zabed Mohammad, 2011
«অশিক্ষা» வார்த்தையைக் கொண்டுள்ள புதிய உருப்படிகள்
பின்வரும் செய்தி உருப்படிகளின் சூழலில்
অশিক্ষা என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்துவது பற்றியும் எப்படிப் பயன்படுத்துவது என்பதைப் பற்றியும் தேசிய மற்றும் பன்னாட்டு அச்சகங்கள் என்ன பேசியிருக்கின்றன என்பதைக் கண்டறியுங்கள்.
শিক্ষাহীনতাকে ইসলাম ভর্ৎসনা করে
ইসলাম ধর্ম সব ধরনের অজ্ঞতাবিরোধী। তাই ইসলাম অশিক্ষিত লোকদের শিক্ষার অনুগামী হতে বলে। শিক্ষাহীনতাকে ইসলাম ভর্ৎসনা করে। ইসলামের দৃষ্টিতে মূর্খতা মানে শুধু অশিক্ষা নয়। ইসলাম বলে, সত্যের ব্যাপারে অজ্ঞতা এক ধরনের অন্ধতা। বিশ্বাসের ক্ষেত্রে অনৈতিক গোঁড়ামি এবং চিন্তার ক্ষেত্রে পক্ষপাতদুষ্ট আচরণও এক ধরনের মূর্খতা। অনেকেই আবার ... «বাংলানিউজটোয়েন্টিফোর.কম, செப்டம்பர் 15»
বাংলাদেশী অনুপ্রবেশের ভারতীয় ধাপ্পাবাজি
সেই দায়িত্ব পালন না করে একদিকে সাম্প্রদায়িকতার তাস খেলে আর অন্যদিকে মৌলভীদের ভাতা দিয়ে মুসলমানদের উন্নতি হবে না।' দুই গবেষক সরকারি তথ্য দিয়েই দাবি করেছেন যে, 'পরিসংখ্যান বলছে, অনুপ্রবশের ফলে এই রাজ্যে মুসলমানের সংখ্যা বাড়েনি। বরং, অশিক্ষা বা দারিদ্র্যের মতো উন্নয়ন সূচকের সাথেই মুসলিম জনসংখ্যার বৃদ্ধির হারের সম্পর্ক।' «নয়া দিগন্ত, செப்டம்பர் 15»
শিক্ষার ওপর ভ্যাট আরোপ
আমরা ১৯৭১ সালে মহান মুক্তিযুদ্ধের মাধ্যমে যে রাষ্ট্র ও সমাজ প্রতিষ্ঠা করেছি, সে সমাজে অশিক্ষা, কুশিক্ষা এবং কুসংস্কারের কোনো স্থান নেই। শিক্ষাকে সহজলভ্য করে বিশ্বের সাথে তাল মিলিয়ে আমাদেরও এগিয়ে যেতে হবে এবং আমাদের তরুণ প্রজন্মকে সুশিক্ষায় শিক্ষিত করতে হবে। আর তার জন্য প্রয়োজন প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা তথা স্কুল, কলেজ ও ... «নয়া দিগন্ত, செப்டம்பர் 15»
ছাগল বেচে শৌচাগার
অজপাড়াগাঁ বলতে যা বোঝায় সেটাই ভারতের ছত্তিশগড় রাজ্যের ধামাতাড়ি জেলার কোটাভরি গ্রাম। উন্নয়নের ছোঁওয়া এখনো এই গ্রামে লাগেনি। দারিদ্র্য, অশিক্ষা আর কুসংস্কারের অন্ধকারে ডুবে রয়েছে এই গ্রামের অধিকাংশ অধিবাসী। আদিবাসী প্রধান এই গ্রামের মানুষ আজও প্রকৃতির ডাকে খোলা প্রকৃতিকে বেছে নিতেই অভ্যস্ত। পাকা শৌচাগার ... «এনটিভি, செப்டம்பர் 15»
কিন্তু নৈরাশ্য? নৈব নৈব চ
তাঁর ক্ষুরধার চিন্তা অনায়াসে সীমান্ত অতিক্রম করে বহু বিষয়ে আলো ফেলে: ভারতে সময় গণনা ও ক্যালেন্ডার নির্মাণের দীর্ঘ ও বিচিত্র ঐতিহ্য কিংবা রকমারি লোকপ্রিয় খেলার অন্তর্নিহিত শক্তি থেকে শুরু করে এ দেশে দারিদ্র, বুভুক্ষা, অপুষ্টি, অশিক্ষা, অস্বাস্থ্যের প্রকোপ, বহুমাত্রিক অসাম্যের সর্বগ্রাসী বিস্তার এবং এই বিপুল অন্যায়ের ... «আনন্দবাজার, செப்டம்பர் 15»
আবুল মনসুর আহমদ : উত্তর-প্রজন্মের বাতিঘর
সমকালীন বাঙালি মুসলমান সমাজের দুঃখ-দুর্দশা, অশিক্ষা-কুশিক্ষা, অনাচার-কুসংস্কার প্রভৃতি তাঁকে বিশেষভাবে আলোড়িত করেছে। কেবল ধর্মচিন্তায় নয়, প্রায় সমগ্র জীবন এবং সব ভাবনাজুড়েই বর্তমান ছিল তাঁর স্বাজাত্য-প্রীতি। তিনি সমাজকে দেখেছেন ব্যক্তির অভিমত, চিন্তা আর নানা প্রবণতার ভেতর দিয়ে। কর্মময় রাজনৈতিক জীবন মনসুরকে ... «নয়া দিগন্ত, செப்டம்பர் 15»
বিদ্রোহের নামান্তর
অর্থনৈতিক ক্ষেত্রে পশ্চাৎপদতা এবং দারিদ্র্য, অশিক্ষা, কুসংস্কারের শিকার। সেই অন্ধকার ও হতাশাচ্ছন্ন যুগে কাজী নজরুল ইসলামের মতো সৃজনশীল মৌলিক প্রতিভা ও বর্ণাঢ্য ব্যক্তিত্বের উদ্ভব পশ্চাৎপদ বাঙালি মুসলমান সমাজের মধ্যে আত্মবিশ্বাসের সৃষ্টি করে, বাঙালি মুসলমান হীনমন্যতা মুক্ত হয়ে আত্মমর্যাদাবোধ ফিরে পায়, বাঙালি মুসলমান ... «সমকাল, ஆகஸ்ட் 15»
নেপথ্যের ষড়যন্ত্র তদন্তে কমিশন গঠনের দাবি
অশিক্ষা, অপশক্তির বাধা বুঝতেন তিনি। আমরা শুধু বঙ্গবন্ধুর সরাসরি ঘাতকদের বিচার করেছি। ষড়যন্ত্রে তাদের সঙ্গে কারা ছিল তা দেশবাসীর জানা দরকার। ঘাতক দালাল নির্মূল কমিটির নির্বাহী সভাপতি শাহরিয়ার কবিরের কাছে এ ব্যাপারে জানতে চাওয়া হলে তিনি বলেন, কমিশন গঠনের প্রাসঙ্গিকতা আমাদের বুঝতে হবে। বঙ্গবন্ধুকে হত্যা করা হয়েছে, ... «সমকাল, ஆகஸ்ட் 15»
সহস্রাব্দ উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রা পূরণে ॥ এগোচ্ছে বাংলাদেশ
ক্ষুধা-দারিদ্র্য, অশিক্ষা-অসাম্য, রোগ-ব্যাধির বিরুদ্ধে সূচিত হয়েছিল এক একীভূত যুদ্ধ। রচিত হয়েছিল সমৃদ্ধ ধরিত্রীর দীর্ঘমেয়াদি উন্নয়ন রূপকল্প। এরই ধারাবাহিকতায় আটটি বৃহৎ অভীষ্ট লক্ষ্য, একুশটি লক্ষ্যমাত্রা এবং ষাটটি সূচক মালায় গ্রন্থিত হয় সহস্রাব্দ উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রা বা এমডিজি। সাধারণ অর্থনীতি বিভাগের প্রতিবেদনে আটটি ... «দৈনিক জনকন্ঠ, ஆகஸ்ட் 15»
'মানুষ টেন্ডুলকার' অনেক বড়!
সংস্কৃত শব্দ 'গুরু'র অর্থ হলো যিনি অন্ধকার ও অশিক্ষা দূর করেন। আচরেকারের কাছে তো শুধু ক্রিকেটই শেখেননি, টেন্ডুলকার শিখেছেন বড় মানুষও কীভাবে হতে হয়। স্কুল ক্রিকেটে একবার রান চুরি করেছিলেন বলে কী বকুনিই না খেয়েছিলেন। সেই শিক্ষার কথা এখনো ভোলেননি। এ কারণেই হয়তো টেন্ডুলকার 'টেন্ডুলকার' হতে পেরেছেন। গুরু পূর্ণিমা উপলক্ষে ... «প্রথম আলো, ஆகஸ்ட் 15»
இல் உள்ள வார்த்தைகளில் மறைக்கப்பட்டிருக்கும் எல்லாவற்றையும் கண்டறியுங்கள் 
