«抱才而困» தொடர்புடைய சீனம் புத்தகங்கள்
பின்வரும் புத்தக விவரத்தொகுப்புத் தேர்ந்தெடுப்பில்
抱才而困 இன் பயன்பாட்டைக் கண்டறியுங்கள்.
抱才而困 தொடர்பான புத்தகங்கள் மற்றும் சீனம் இலக்கியத்தில் அதன் பயன்பாட்டுச் சூழலை வழங்குவதற்கு அதிலிருந்து பெறப்பட்ட சுருக்கமான சாரங்களைத் தொடர்புபடுத்துகின்றன.
主者故不受,則固請。主者故固不受,則又固生者甚厚 8 ,亡論長者不欲輕棄之善,卽天意亦不欲長者之輕棄之也,幸寧心哉!請;然後命吏衲之。則又再拜,又故遲不起,起則五六揖始出。出揖門者曰^ ,「官人幸顧鄉園多故,不能不動客子之愁。至於長者之抱才而困, ...
从门困声,形声.上,棍韵. 1 门艰.特指直竖于门中的木桩.宇亦作-捆-《说文》:门镇也 7 朱骏声说: "横界于门下者为闺,亦曰切; ... 2 困穷,没出路.宗臣《报刘一丈书; ^ : "至于长者之抱才而困,则乂令我怆然有感. " 3 贫困,物资不足.《史记,管晏列传》: "吾始困时.
3
古文观止注译 - 第 2 卷 - 第 530 页
周大璞, 刘禹昌, 王启兴. 而困 ... 还有那依恃主子而狐假虎威、敲诈勒索的恶奴伎俩,也入木三分地刻画了出来。淋漓尽致,充分发挥了讽刺艺术效果。与之相对立的,是作者毫不妥协的态度。他表示决不阿附权贵,同流合污,并'以"人生有命, ... 抱才而困:是说有 ...
臣闻才生于代,代实须才,何代而不生才,何才而不生代。故物有不求, ... 故班超投笔而叹,祖逖击揖而誓,此皆有其才而申其用矣。且知己难逢,英哲罕遇,士之怀琬琰以就埃尘,抱栋梁而困沟壑者,则悠悠之流,直睹此士之贫贱,安知此士之方略哉。故汉拜韩信, ...
底就是爻辭所謂「困于石,據于蒺藜」的真實呈現。當下,返家以 ... 之所以會陷於如此險惡的困境之中,是自作孽、妄行取困,導致眾叛親離的結果?還是自驕 ... 子曰:「非所困而困焉,名必辱;非所據而據焉,身必危;既辱且危,死期將至,妻其可得見邪?!」(註 12)《繫 ...
6
94~101年國文指考.學測歷屆試題詳解─應考破題技巧大公開:
私以為雖不欲仕,然抱關擊柝尚可自養,而不害於學,何至困辱貧纂自苦如此? ... 可知作者年少時認為從事抱關擊柝的工作並不妨礙學習,選項敘述正確。 ... 作者認為「言教」無法使人心靈躍越,只有「心教」才能使學生學會如何晤對與捕捉人生及宇宙變化, ...
陳顯微. 到墨翟諸家之學氋今其言不傳氌至孟子之時氋止有楊氎墨二家之言氋則知禽氎宋氎尹氎彭氎田氎愼之言氋至關尹氎仲尼之時已拒絕之矣氌敏捷者氋如今之禪學問答氋所以尚口捷給也気輕明者氋如今之騰身踴躍氎習觀之類也気和同者氋如西域 ...
《全唐文新編》編輯委員會 也,夫中材之人,素無智略,一旦居元帥之任,而意氣軒昂,自謂當其鋒者,無不摧碎,豈知戎昭果毅,敦詩說禮之少謀, ... 盤水,傾在俯仰間,一致蹉跌,求止豈得哉,從此而言,周亞夫堅壁以挫吳楚,司馬懿閉營而困諸葛亮,俱為上革之用,王者大事,存亡所繋,若任得其才 ... 匈奴畏之,號為飛將,爾時胡騎憑陵,足伸漢文帝時,魏尚李廣,並身任邊將,位為郡守,文帝不知魏尚之賢而囚之,不知李廣之才而不能用之,常歎李 ...
9
94~101年國文統測.學測歷屆試題詳解─應考破題技巧大公開:
私以為雖不欲仕,然抱關擊柝尚可自養,而不害於學,何至困辱貧靈自苦如此?及來筠州,勤勞鹽米之間,無一日之休,雖欲棄塵塢,解羈繫,自放於道德之場,而事每劫而留之。然後知顏子之所以甘心貧賤,不肯求斗升之祿以自給者,良以其害於學故也。(蘇輸級〈東 ...
這四句詩單說著自古至今,有那一等懷才抱德,韜光晦跡的文人秀才,就比那奇珍異寶,良金美玉,藏於土泥之中,一旦出世,遇良工巧匠,切磋琢磨,方始 ... 秀者江山之秀,才者天下之才。 ... 子有如此清才,何不進取,身達青霄之上;而困於家食,受此旅況之淒涼乎?