きょういく‐しすう SÖZCÜĞÜ JAPONCA DİLİNDE NE ANLAMA GELİR?
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Japonca sözlükte きょういく‐しすう sözcüğünün tanımı
Eğitim endeksi E-işaret (EQ) きょういく‐しすう【教育指数】 イー‐キュー（EQ）
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«きょういく‐しすう» İLE İLİŞKİLİ JAPONCA KİTAPLAR
きょういく‐しすう sözcüğünün kullanımını aşağıdaki kaynakça seçkisinde keşfedin.
きょういく‐しすう ile ilişkili kitaplar ve Japonca edebiyattaki kullanımı ile ilgili bağlam sağlaması için küçük metinler.
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教育の経済社会学: 戦後教育改革の実証的研究 - 157 ページ
戦後教育改革の実証的研究 山本雄久. 平均値: 3 , 5 最低値: 1.18 510 以下の学校数: 45 / 67 校表 3 定員充足率: (入学者数/募集定員数) X100 平均値: 91.696 最高値: ... 157 第 4 章人 1 1 構造の変化と教育 表 2 専願指数: (入学者数/合格発表者数) X10.
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日本語教育教科書 日本語教育能力検定試験 50音順 用語集 - 115 ページ
5.2 ・声こえ 4.1 ・弁別指数・・discrimination index 弁別指数=(成績上位群の正答率)-(成績下位群の正答率)で定義され、通常、上位群は上から 27%、下位群は下から 27%が用いられる。目安として、弁別指数が 0.40 以上:非常に弁別力が高い、0.30-0.39: ...
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中教ワーク教育出版数学 1年 - 18 ページ
2 章平方根丶州(扇一)方 g」め)答差異』求) )し良州癬}一]服負ラ況刃醜覗(封昆) ) ~派しけし臨刑離離離師) ) )一号『源しのキ剤】表を-記レ士に一題~の平ててロちぬ,じて洞折し数のつい根しを。例の濾使よ,さ縄め( 4(4 ナよ根と謝,終次號しし( (離をわを離~軸掘ま ...
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教育改革こそ日本再生の道: パラサイト・シングルと躾、教育、雇用、図書館の活性化
パラサイト・シングルと躾、教育、雇用、図書館の活性化 中屋宗寿. 本製品の輸入制限を試みるため、日本経済の不振が起きる等々の印象を与えるニュースが年中流れている。しかし金融不安、薬害、環境汚染、狂牛病やゥソ表示等の食品問題、公共事業の ...
せ問^を^んであるから、若し満十四^以上の成人で此 0 査定祛により 52 能年齢が十四さい. ... それ-故茲に考へるのは單に學齢期に於てその學校教育上の學習成婧のみを考慮 せいじどうきちの 3 しすうも^ 第二章精神薄弱兒童三三と異りその社會的&験と ...
EQ 説のポイントは「知能指数よりも感情指数に優れていたほうが、仕事も人生もうまくいく」というもので、要するに今まで「知恵」として語られていたことを体系化したにすぎないが、ビジネス界、教育畑、家族関係などあらゆる分野で注目を集めているのは、多くの ...
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日本人に言っておきたいこと: 21世紀を生きる君たちへ
日本の教育に話を戻せば、まずは一番の根本である教育基本法を見直さなければならない。これは昭和二十二年につく ... 日本の良き文化、伝統の上に立った世界的に通用し数愛される日本人をつくる教育基本法を欲しているのである。根のない日本の切り花的 ...
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日本はスウェーデンになるべきか - 15 ページ
(注 2 ) (注 3 、(注 4 、(注 5 ) (注 6 ) (注 7 ) (注 8 ) (注 9 )ここでジェンダー・エンパワーメント指数に類似の指標 2 つに触れておく。 ... 同指数は、労働市場、教育機会、政治参加に加えて、生殖に関する健康(出産時死亡率、及び未成年妊娠率)を新たに考慮し、 ...
野上和彦 19 はじめに しかし、このような幸運が重なって、私はボロボロになりながらも、なんと京大に合格し数だったことは言うまでもありません。っまり、私にも解けるラッキ—なテストだったのです。もちろん、それでも最低レベルの卜: : :そして、第 3 日目の社会 ...
安田吉廣 30 時代も、次の時代を背負っていくのは若者たちであることを忘れずに、我々はもっと教育ません。私は議会でも質問に立ち、この問題に ... 今の社会、 19 に偏った頭でに対比させた「心の知能指数」のことです。この 20 を核に据えた教育を施すのです ...
