与 «あいのがっこう»相关的日语书籍
在以下的参考文献中发现
あいのがっこう的用法。与
あいのがっこう相关的书籍以及同一来源的简短摘要提供其在 日语文献中的使用情境。
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逆引き広辞苑: 第5版対応 - 143 ページ
... 蕃楽^ '校】【付属学校】【寄宿学抆】【 113 卞^】【私 1 【年恰好】【歼恰好】【统一学校】【生活ネ佼】【警察学校】(ぺかこう)【東京美術学校】【ェ部美術学校】ちょっかつ一こうりつがつ 1 しりつがつ一あいのがつ I なかのがつ一りくぐん 4 かのがつ-ぶかつまやがっ|しャ ...
滋賀県土山町 流石の都会っ娘も薮から棒に吾が耳を疑ったのであろう I 私を見詰めて立ち止まった。さすがこ「はあ— ?」まった。 ... 今の人たちに笑われるが、当一一人はいっしか学校の近くにある神社の森まで歩いて行った。「ええ学校はあるんじやけんどな、 ...
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近代日本地域教育の展開: 学校と民衆の地域史 - 29 ページ
人足の徴用は九月三日に一応の締め括りがなされているものの、「学校家人足帳」にはその後九月七日に二六人三分三厘、同月一 ... は、深見学校だけにみられる事例ではなく、同時期の愛野学校の建築でも、また刮目舎の建築でも行なわれたように、当時広く ...
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袋井市史: 史料編 - 第 2 巻 - xviii ページ
豊沢両小学校合併に関する村会協議(明治三 0 年七月)〔袋井市役所所蔵旧笠西村役場文書〕一九愛野-豊沢-高尾学校統合に関する村会議事(明治二五 ... 〔袋井市役所所蔵旧宇^ :村役場文書〕一七愛野学校生徒久津部校へ委託につき御願(明治一一年三月) .
現在、「ことばの^子校」では、その教! 0 "システムを構築しているじ 4 うらいほうほうおしかたはつそう力いますから、従来のスポ—ットレ—ニング方法ではうまくいきません。教え方の発想を変ようじきょういくほうほうかくりつようじばあいのうきのうおとなちが幼児 ...
皆さんも家事の手伝いをしてよい子になるように」と警察官が、「この学校の新井重雄という生徒は父母に死なれて、姉さんに育て ... 小学校当時は四十人くら杉戸町には農業学校、春日部には男子と女子の中学校(現在はいずれも高等学校)があいのところに住ん ...
だれも傷っけないためにこの様に計らったのであろうと想像するのである。う訳も行かず、それだからと言って動員以来のっきあいの私に注文することも出来なかったのだ廠分場の方へ転任することになっていたのである。おそらく自分の後任にこのまま引継いでも ...
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英国初等学校の創造性教育下: - 291 ページ
危険はおそらく単に適度なころあいのものであろうが、その掛け金はしばしば高額なものとなる。 ... 主要主題の下に隠れ、ある意味で価値や態度に捧げられた諸層の下にあるのが、初等学校の芸術・デザインという教科である。私たちが見いだしたように、このこと ...
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甦るか学校教育: 温故知新を旨として - 198 ページ
学校行事、. ^間、部活動、登下校時の霞など、教科以外の諸活動を通して纖をするのは-い止めることができるかのにかかっている。 ... 一人ひとりの子どもの生^ 8 導とか、人間らしい心の育成には、互いのぶっかりあいの中から真情の部分が大半であって、この ...
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新しい学校劇 3: 中学年 - 第 3 巻 - 136 ページ
中学年 岡田陽, 落合聰三郎 く運動着姿をとるにしても、上半身のシャツの色を変えてみるとか、彩色した紙をっけたり、ちよっとという塩梅に、それが ... とはいうものの、子どもたちとの話しあいの中ですに、祧太郎の一行が到着して、大乱闘の末に鬼が降参する。
