10 CHINESE BOOKS RELATING TO «何讵»
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何讵 in the following bibliographical selection. Books relating to
何讵 and brief extracts from same to provide context of its use in Chinese literature.
李慕如 日:『此何詎不為福?』一年,胡夷大入,丁壯者戰死十九,子獨以跛故,父子相人皆賀之。曰:『此何詎不為禍?』家富馬良其子好騎,墮而折髀,人皆弔之,父塞上翁失馬,人皆弔之;叟日:『此何詎不為福?』數日,馬將胡駿馬而至,之相連。才會淡泊名利。能不受 ...
杨成志. 何样调过路,何样籴着席,早是郎村姊妹齐齐早,水边车碓踏米白逢了,黄京调过路,姊妹齐齐籴着席,何样头带兴,何养杵头非银城,何养飞过天,何养走入离根遮,鸡公头带兴,鸳鸯杵头排艮城,鸯鸯飞过天,鸡子走入离根遮,何样落地被橘有,何样杵上眼当 ...
王海棻. 9 开元中,唐尧臣卒于郑州,师览使景超为定葬地。葬后,唐氏六畜等皆能言,骂云: "何物虫狗,葬我著如此地! " (《太平广记,唐尧臣》"何物"句:什么虫狗,把我#由这样的地方! ) 10 今人谓贱丈夫曰汉子,盖始于五胡乱华时。北齐魏恺自散骑常侍迁青州长史 ...
孩子你慢慢来:中外精彩教育故事选读编委会编著. 灵魂的塑造者,善良宽容是非分明,应是教师的基本素质。敢于批评、善于批评和自我批评是为师者的一个方面,敢于正视自己的缺点,敢于公开认错却又应是为师者的另一素质。孔子曰:“君子之过也,人皆见 ...
孩子你慢慢来：中外精彩教育故事选读编委会编著, 2013
孩子你慢慢来:中外精彩教育故事选读编委会, 他们这样说:中外著名教育家格言选编委会, 给孩子美好未来:农村中小学教师工作漫谈编委会, 热情、魅力、责任:班主任工作漫谈编委会. 自己当成学生的朋友,走近学生,了解学生,去融入他们的喜怒哀乐,走进 ...
孩子你慢慢来：中外精彩教育故事选读编委会, 他们这样说：中外著名教育家格言选编委会, 给孩子美好未来：农村中小学教师工作漫谈编委会, 2015
王秀芝. 灵魂的塑造者,善良宽容是非分明,应是教师的基本素质。敢于批评、善于批评和自我批评是为师者的一个方面,敢于正视自己的缺点,敢于公开认错却又应是为师者的另一素质。孔子曰:“君子之过也,人皆见之,及其更也,人皆仰之。”对错误而言,改正 ...
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民国时期社会调查丛编: 少数民族卷 - 第 12 页
少数民族卷 李文海, 夏明芳, 黄兴涛. 从天到地有几丈(九万)东方八天何样国西方八天有几国中央几下星上现问你何年(昆口元)洪水淹问你何年洪水退当初几皇(五)同过海何皇(李)出世在何府(唐朝)何皇(李)满了何皇(盘)管何皇(盘)分界在何处(佛祖岭)此礼 ...
白水台 杨正文. 门忽地"呼"声关严,早有女方所请之东巴、歌手在门内严阵以待。只听门内传来《迎亲调》的朗朗歌声(一人领唱众人合唱) :养女神来养,赠神有何样?神上有仙者,赠仙有何样?上首坐菩萨,赠他有何样?门左蹲东神,赠东有何样?门右蹲色神,赠色 ...
丹珠昂奔. 排斥的理论,在藏族民间竟以《什巴创世歌》的形式存在。·大地的颜色是何样?大地的形状是何样?里面的因子是什么?火的颜色是何样扩火的形状是何样?火的因子是什么?风的形状是何样?风的颜色是何样?风的因子是什么?水的形状是何样?
蓝怀昌, 李荣贞. 这首诗,的确是赤裸裸地表达自己的追求与热情。还有"愿在丝而为履,随素足以周旋" ; "愿在昼而为影,当依行而西东" ; "愿在夜而为烛,照玉容于西楹" ; "愿在竹而为扇,含凄飙于柔握" 1 "愿在木而为桐,作膝上之鸣琴"。所有这些排比句,露得 ...
