Signification de "がっこう‐くみあい" dans le dictionnaire japonais

PRONONCIATION DE がっこう‐くみあい EN JAPONAIS

がっこう	‐	くみ	あい
gakkou		kumi	ai

QUE SIGNIFIE がっこう‐くみあい EN JAPONAIS

définition de がっこう‐くみあい dans le dictionnaire japonais

Syndicat scolaire [une union municipale] Une municipalité qui ne peut créer une école seule est une organisation administrative pour la création conjointe d'une école. Une partie des associations administratives des gouvernements locaux.

がっこう‐くみあい【学校組合】 単独で学校の設立が不可能な市町村が、共同で学校を設置するための行政組織。地方公共団体の一部事務組合の一。

TRADUCTION DE がっこう‐くみあい

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Dans cette section, les traductions de がっこう‐くみあい dans d'autres langues ont été obtenues par traduction automatique statistique, où l'unité essentielle de la traduction est le mot «がっこう‐くみあい» en japonais.

• Traducteur Français - chinois: 学校工会
• Traducteur Français - espagnol: unión School
• Traducteur Français - anglais: School union
• Traducteur Français - hindi: स्कूल संघ
• Traducteur Français - arabe: اتحاد المدارس
• Traducteur Français - russe: Школа союз
• Traducteur Français - portugais: união escola
• Traducteur Français - bengali: স্কুল ইউনিয়ন
• Traducteur Français - français: Union de l´école
• Traducteur Français - malaisien: kesatuan sekolah
• Traducteur Français - allemand: Schule union
• japonais: がっこう‐くみあい
• Traducteur Français - coréen: 학교 조합
• Traducteur Français - javanais: Uni sekolah
• Traducteur Français - vietnamien: công đoàn trường
• Traducteur Français - tamoul: பள்ளி தொழிற்சங்க
• Traducteur Français - marathi: शाळा युनियन
• Traducteur Français - turc: Okul birliği
• Traducteur Français - italien: union School
• Traducteur Français - polonais: Szkoła union
• Traducteur Français - ukrainien: школа союз
• Traducteur Français - roumain: uniune școală
• Traducteur Français - grec: Σχολή Ένωση
• Traducteur Français - afrikaans: skool unie
• Traducteur Français - suédois: Skolunionen
• Traducteur Français - norvégien: skole union

10 LIVRES EN JAPONAIS EN RAPPORT AVEC «がっこう‐くみあい»

Découvrez l'usage de がっこう‐くみあい dans la sélection bibliographique suivante. Des livres en rapport avec がっこう‐くみあい et de courts extraits de ceux-ci pour replacer dans son contexte son utilisation littéraire.

自律的学校経営と教育経営 - 264 ページ

日本教育経営学会 V 部学校の経営環境、その再編の課題 264 めぐる紛争がある。すなわち、教職員が超過勤務をしたにもかかわらず、慣行として超過勤務手当が支払われなか教育行政の暗黙の承認の下で実施された学校経営に対して、教職員組合が訴訟 ...

日本教育経営学会, 2000

在村文化と近代学校教育: 多摩地域等の事例から - 184 ページ

学校設立が促されたと考えられている。神奈川県における郷学校設立もこうしたものの一っであり.明治四年二八七二には県官少参事大屋斧次郎が風俗改善と教育を目的とした郷学校の設立を県下に求め、当時においてもなお行政区画であった各寄場組合を ...

多田仁一, 2001

奇跡の学校: なぜ滑り止め校が進学校に変わったのか

その組合離れをいっそう加速させ、学園改革への道を歩みだせるターニング・ポイントとなったのが、昭和六十年の広島高裁での学園側の勝利でした。裁判に至る経緯はこうです。学園が組合の過大なベア要求には応えられない理由と学費値上げの必要性を ...

森靖喜, 2014

それでも学校はある - 150 ページ

竹野栄 うがいまいが一向に構わない。椅子を寄せ、べったりとくっっくようにして臆面もなく説得を続ける。ほかに先生がいよ放課後、その先生が机に向かって仕事をしているとき、男子の〃勧誘者〃はその横に入れ代わり立ち代わり露骨な勧誘をした。この組合 ...

竹野栄, 2002

1億円募金で、学校を辞める高校生を救え! - 6 ページ

全国私立学校教職員組合連合の調査では、親の経済的な理由から2008年度に中退した私立高校生は回答のあった8都道府県の315校で513人にのぼり、過去最高だったそうです。2007年度は、407人だったと思うと、やはり深刻。今年になっても、景気後退が ...

All About 編集部, ‎筑波君枝, 2013

学校を変えれば日本は変わる: 強い国・日本は公立改革で生み出す

僕は学校の人事のところまで口を出せませんが、中原さんのようにルルと自分の立ち位置を知て、どこまで自分がやてよくて、ルルの ... その際に民主党の支持母体である組合に強く支援してもらていることもあて、民間人校長の新規採用には後ろ向きだと言われ ...

中原徹, ‎伊藤大貴, 2013

いいかげんにしろ日教組: われ「亡国教育」と、かく闘えり

広島県の場合は、「火・金曜の午後」の組合出張が問題にされたのであるが、三重県の組合員のなかには休日を除くほぼ「毎日午後」、組合支部に出張する教諭が少なくないのである。三重県内の公立学校では、各地域の学校の「回り持ち」や「推薦」で三教組の「 ...

松浦光修, 2003

駆け出し社会保険労務士さんのための実務の学校 - 62 ページ

準備した行程表と料金表の 2 点を、建設業の許可申請等を業務として行っている行政書士さんや、すでに既存顧客をお持ちであろう税理士さん、商工会・信金・法人会・土建組合等、紹介者となりそうなところに持っていきましょう。私の場合、建設業の社会保険 ...

小岩広宣, ‎安中繁, ‎岩戸左紀, 2015

アジアを救った近代日本史講義: 戦前のグローバリズムと拓殖大学

ベ資農救済を求めて朝鮮金融組合に集う卒業生たち明治四十年一月に、台湾協会が東洋協会と改称、これにともない台湾協会専門学校も東洋協会専門学校となりました。めがたたねたろう朝鮮統治時代における東洋協会専門学校の貢献の中で特記すべきは、 ...

渡辺利夫, 2013

学校給食を知っていますか - 63 ページ

山田隆一 63 第三章学校での給食の時間 集まりであり、そこが主になって入札をしても、自由競争をかかげる公正な入札ができる接交渉し、購入してはいけないのか疑問が残る。牛乳事業協同組合は県内の生乳業者等のしかし実際に購入するのは、市町村の ...

山田隆一, 2003