QUE SIGNIFIE しん‐きょういく EN JAPONAIS
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définition de しん‐きょういく dans le dictionnaire japonais
Nouvelle éducation 1 Nouvelle éducation préconisée pour l'éducation traditionnelle. 2 Éducation axée sur les activités bénévoles, axée sur l'individualité et les intérêts des enfants, contre l'éducation centrée sur l'enseignant centrée sur l'enseignant. Depuis la fin du 19ème siècle, il a été développé principalement en Europe et aux États-Unis, il est devenu populaire à l'ère Taisho au Japon. Il fait également référence aux directives / mesures éducatives après la Seconde Guerre mondiale. しん‐きょういく【新教育】 1 従来の教育に対して提唱される、新しい教育。2 教科書中心・教師中心の教育に対し、児童の個性・興味を中心とし、自発的活動を重んじる教育。19世紀末以降、欧米を中心に展開され、日本では大正期に盛んになった。また、第二次大戦後の教育指針・方策をいう。
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10 LIVRES EN JAPONAIS EN RAPPORT AVEC «しん‐きょういく»
Découvrez l'usage de
しん‐きょういく dans la sélection bibliographique suivante. Des livres en rapport avec
しん‐きょういく et de courts extraits de ceux-ci pour replacer dans son contexte son utilisation littéraire.
3 まえがき生命の問題も性の問題も今日ほど関心をもたれ,また議論の的となった時代はそう多くはないのではなかろう力\人びとの健康願望や脳死,臓器移植,安楽死,尊厳死など,急激なしかも驚異的な医学や医療技術の進歩,発展によってこれまでになかった事 ...
橋本太朗, 小林洋一郎. 教学聖旨( 1879 年)教学大旨教学ノ要仁義忠孝ヲ明カニシテ智識才芸ヲ究メ以テ^ヲ尽スハ我袓訓国典ノ大旨上下一般ノ教トスル所ナリ然ルニ輓近専ラ智識才芸ノミヲ尚トヒ文明開化ノ末ニ馳セ品行ヲ破リ風俗ヲ傷フ者少ナカラス然ル ...
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日本の教育とナショナリズム - 253 ページ
文随集《愛国心》と教育第 13 卷日本の教育とナショナリズム発行 2007 年 4 月 25 日初版第 1 刷いちかわしょうごかいづかしげき監修者市川 ... 03337 (第 13 卷) 2007 ?1-11116(5 :11^31)30 リ^ 11 マ 61 ? 51 丁丫 0 ぶんけんせんし,う" ^ ! ^ ^ !しん,きょういく.
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電気工事基礎用語事典(第3版): - 145 ページ
新エネルギー(しんえねるぎー) new energy 一次エネルギーは化石、原子核、自然、生物真空開閉器(しんくうかいへいき)真空 ... サンド○水素○燃料電池など新規雇入者教育(しんきやといいれしゃきょういく) new an employee training 雇入れ時等の教育の ...
えら長の教育方針にそって厳格に進められたのです。ながきょういくほうしんげんかく 4?+'われて成長しました。信長の孫として、三法師への教育は生まれたその日から信せいちょうのぶながまごさんぼうしきょういくうひのぶ三法師は、祖父信長,父信忠より織田 ...
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珍談今日育(きょういく)基本法: 昭和一桁生まれの、ささやかな雄叫び!!
そりやあ〜国語も算数も大切だが、もっと教えなければならねえ、大事なく教育、教育って騒いでんだけど、今時の親や学校の先生達は一体何を教えてんだろいくら飽食の時代だからとは言ってもよう: : :俺あそん時思ったんだが、今、喧しんだよ。お百姓さんに ...
現代の教育は日本の未来をきり開くことができるのだろうか。本書は、幕末・維新から今日に至るまで日本の教育が当面した課題とその役割を、国民の切実な教育要求と国家の政 ...
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資料日本教育実践史: 1956-1970-nen - 305 ページ
教育の本質的機能は「個々の子どもを人問として発達させること」「社会進歩に寄与させること」であることが互いのものとなり、今日「発達させることの自由」を堅持すること、そのために「個々の教師」が ... の開催、中学校における新教育課程の実施 305 一教科.
こざいます一|新 8 ! (虽野)、具体的な解決案とい 5 中に含まれると思うでございますけれども、教育改革の実現に期すかという方法まで含めて教育面の具体的な一つの方法まで打立てるよ 5 にして頂きたい-こういう意味であります司会〔市下)わかりました I 筹 ...
Nihon Kyōshokuin Kumiai. Zenkoku Kyōiku Kenkyū Taikai, 1952
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生きることを、生きるために - 29 ページ
学研教育出版. さんじめきょうくんかいぜんあれだけの惨事を目にしたのだからそれを教訓にして改善しなけれはならないこと、ゝ ... ても具体的にこういうことか失敗したのて必要な装備を調達くんれんおこなげんじょうししんたいいんきょういくわたなべち-せんっ〟て ...