«ふつう‐きょういく»に関連する日本語の本
以下の図書目録から
ふつう‐きょういくの使いかたを見つけましょう。
ふつう‐きょういくに関する本と日本語文献で使われた文脈を提供するための簡単な抜粋文。
また,最近の変更は一般教育を構成していた基礎教育的部分が切り離され,一般教育が教養教育に純化される可能性が出てきたからではないか.もう 1 っの疑問はなぜ「普通教育」でなく,「一般教育」と呼ばれるのかということである.辞典をひもといてみると,「 ...
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時代は動く!どうする算数・数学教育 - 188 ページ
銀林結局,中学校の独自の教育,前期中等教育というのは,どこの国もちやんとできていないんです。かつての中等学校の,大学から下りてきたカリキュラムを接ぎ木しているだけなんですね。竹内私は,中等教育としての文学教育というのは普通教育としての文学 ...
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戦後日本の高等教育改革政策: 「教養教育」の構築 - 370 ページ
「教養教育」の構築 土持ゲーリー法一 370 前、一九八九年一月二一日に、京都大学「教養部にかかわる構想検討委員会」が発表 ... 学にっいては「普通教育」とかニ般教育」という名称を使用しないで、: 0636 『 310&15 ; "にしたが、これが日本語が混在すること ...
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いま、なぜ教育基本法の改正か - 125 ページ
みに限られるわけではない以上、第四条の規定は、やはり憲法第二十六条の定める「義務教育の無償」原則を限定的に具体化した ... 普通教育」の意味ところで、憲法第二卜六条も教育基本法第四条も、義務教育の内容が「普通教育」であるべきことを定めて ...
高等学校教育國ョ【誦驟高等学校の目的については,学校教育法において次のように定めている. ^教育法第 50 条高等学校は,中学校における教育の基礎の上に,心身の発達及び進路に応じて,高度な普通教育及び専門教育を施すことを目的とする.高等学校は ...
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教育基本法の「改正」を許さない: 格差と競争の教育に抗し、教育の自由を広げよう
格差と競争の教育に抗し、教育の自由を広げよう 教育科学研究会 186 (む ない。宗教、信条、社会的身分、 2 国及び地方公共 ... 第 4 条(義務教育)国民は、その保護する子女に、 9 年の普通教育を受けさせる義務を^う。 2 国又は地方公共団体の設置する学校 ...
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帝国日本の教育総力戦（帝國日本的教育總力戰）: ... - 140 ページ
なお、朝鮮の初等教育機関である「普通学校」も、統監時期の 1906 年(明治 39 年)8 月の「普通学校令」においてすでに発足し、学校名称が小学校から普通学校に改められ、修業年限も 6 年から 4 年に引き下げられた15。当時の学政参与官幣原坦16が普通 ...
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在村文化と近代学校教育: 多摩地域等の事例から - 235 ページ
此普通教育ハ実二国民ノ必須欠クへ力ラサルモノ二シテ其普及進歩二ヨリ国民ノ国民タル程度ハ高尚二至リ国家ノ文化ヲ進メ富強ヲ致スへク否ラサルトキハ国民ノ程度ハ益卑陋二陥リ文化進マス貧弱ナル二至ル可シ是レ皆教育ノ有無盛否二アルャ素ヨリ論ヲ ...
これは,戦後日本の教育が,教育勅語に代表される戦前の国家至上主義的な教育に対する反省のうえに立っていることの表明とも ... たとえば小学校の場合,そこでの教育は「初等普通教育」であること,また 8 項目にわたる目標の達成に努めなければならないこと ...
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日本植民地教育政策史料集成(朝鮮編)総目録・解題・索引 - 223 ページ
阿部洋. 編慕趣意書(朝鮮総督府) 19 中一 2 普通学校国語読本巻七編幕趣意書(朝鮮総督府) 19 中一 2 普通学校国史巻一編慕趣意書(朝鮮総督府) ,普通学校習字帖編慕趣意書(朝鮮総督府) ,普通学校修身書編慕趣意書(朝鮮総督府) ,普通学校修身書編慕 ...