"しどう‐げんり"辞典での日本語の意味

しどう‐げんりの発音

しどう	‐	げ	ん	り
sidou		ge	n	ri

日本語でしどう‐げんりはどんな意味ですか？

日本語辞典でのしどう‐げんりの定義

しどう‐げんり【指導原理】 ある行為や運動のよりどころとなる基本的な理論。

しどう‐げんりの翻訳

当社の日本語多言語翻訳者が翻訳した25ヵ国語のしどう‐げんりを探してみましょう。

自動統計翻訳によって、このセクションで示されている日本語から他の言語へのしどう‐げんりの翻訳を訳しました。この場合は、必須の翻訳単位は日本語で«しどう‐げんり»という単語です。

• 日本語翻訳家 - 中国語: 柯-DO原则
• 日本語翻訳家 - スペイン語: principio Ko -do
• 日本語翻訳家 - 英語: Ko-do principle
• 日本語翻訳家 - ヒンディー語: Ko करते सिद्धांत
• 日本語翻訳家 - アラビア語: مبدأ كو دو
• 日本語翻訳家 - ロシア語: принцип Ко -DO
• 日本語翻訳家 - ポルトガル語: princípio Ko -do
• 日本語翻訳家 - ベンガル語: Kodo নীতি
• 日本語翻訳家 - フランス語: principe Ko -do
• 日本語翻訳家 - マレー語: prinsip Kodo
• 日本語翻訳家 - ドイツ語: Ko -do -Prinzip
• 日本語: しどう‐げんり
• 日本語翻訳家 - 韓国語: 子道원리
• 日本語翻訳家 - ジャワ語: asas Kodo
• 日本語翻訳家 - ベトナム語: nguyên tắc Ko -do
• 日本語翻訳家 - タミル語: Kodo கொள்கை
• 日本語翻訳家 - マラーティー語: आव्हान
• 日本語翻訳家 - トルコ語: Kodo ilkesi
• 日本語翻訳家 - イタリア語: principio Ko -do
• 日本語翻訳家 - ポーランド語: zasada Ko -do
• 日本語翻訳家 - ウクライナ語: принцип Ко- DO
• 日本語翻訳家 - ルーマニア語: principiul Ko -do
• 日本語翻訳家 - ギリシャ語: αρχή ko - do
• 日本語翻訳家 - アフリカーンス語: Ko -do beginsel
• 日本語翻訳家 - スウェーデン語: principen Ko -do
• 日本語翻訳家 - ノルウェー語: Ko -do -prinsippet

«しどう‐げんり»に関連する日本語の本

以下の図書目録からしどう‐げんりの使いかたを見つけましょう。しどう‐げんりに関する本と日本語文献で使われた文脈を提供するための簡単な抜粋文。

職業訓練原理 - 22 ページ

職業訓練では実習が欠かせないが、その実習は直接指導しなければ伝わらないことがある。一対一で、手取り足取り指導 ... 親方と弟子との一対一の指導関係が優れていることは、教育心理学の原理が常に支践されるという意味でもある。それは「即時反応の ...

田中萬年, 2006

食育のための教育原理 - 11 ページ

学習指導要領に盛リ込まれた食育 2008 (平成 20 )年に改訂された小学校学習指導要領(総則編)には、「教育課程編成の一般方針」の中の「体育,健康に関する指導」に「食育の推進」が位置づけられました。「学校における体育,健康に関する指導は、児童の発達 ...

中村弘行, 2010

道徳の指導法 - 53 ページ

I 'けれ的原^的水準一この水準では,道徳的な価値や原理を定義しようとする明確な努力が認められる。それらの価値や原理は,支持する人々の権威とは独立して妥当性をもっものとされる。第 5 段階:社会契約的な遵法主義志向一行為の正しさは,社会全体 ...

村田昇, 2003

国家改造計画綱領 - 51 ページ

卽ち勞働者及び無產運動は國家の外にありて、國家そのものを怨み且つ呪ふが如すなはらうど 4 'しやおよ& —んこ. ^かそとこく. &うらやのろ 2 ょすが、その指導原理によりて何時の間にか、國家の外に引き摺り出されてゐたのでありし 5 ; :力げんりいつ 4 こ.

中野正剛, 1933

人の上に立つ者の哲学: 武士道的精神に学ぶ10の要諦

そのほかにもたくさんあがったが、これではあまりにも多く、また似たようなものもあるので、先の五人の例や日本史上の指導者たちから分析整理して、以下「十則」にまとめてみた。題して「指導者がもつべき十の原理原則」。順番はどうでもよろしい。(指導者が ...

岬龍一郎, 2007

無産政党の話 - 168 ページ

單に修辭上の差異、彭現霧 4 'いと,あつかよ 4 'いだけふズみい 41 さ" 'いかくじいはしどうげんりの相異として取扱へば容易に妥 1 の貝出される相異も、、」れを各自が抱いてゐる謂ゆる『指導原理』 1^一、^ばんてき I い 4 りあつかじゃ 4 'は 9 いげみはの相異に ...

山川均, 1931

図解入門よくわかる最新半導体リソグラフィの基本と仕組み: リソグラフィ技術の核心に迫る

その“指導原理"となったのがスケーリング則とムーアの法則です。世上では"ムーアの法則"と呼び、科学的、技術的原理のように思われ勝ちですが、厳密にはムーアの法則(M。。re・S ru ー e )は上記のように指導原理というべきもので、会社のビジネス計画のよう ...

佐藤淳一, 2011

現代大学の変革と政策: 歴史的・比較的考察 - 105 ページ

章新制大学の成立におけるアメリカ,モデル 105 1 戦後高等教育改革の指導原理第 2 次世界大戦後の学制改革に伴う新制大学制度の発足にあたつて,日本の大学の設置認可行政には,戦前期とは基本的に異なる指導原理の導入がはかられた.この新しい指導 ...

喜多村和之, 2001

行政書士教科書 行政書士 出る!出る!用語集 987

ぎょうせいしどう行政指導【行政手続法】重要度行政機関がその目的のために、国民に対して個別に強制力のない ... 【行政手続法】重要度強制力のない行政指導の原理原則を示したもの行政手続法は、行政指導の一般原則として、1行政指導を ...

竹原健, 2013

教育行政の原理と課題: 学校・社会教育に問われるもの - 244 ページ

育に閱する事務の適正な処理を図るため、必要な指導、助言又は援助を行うものとする。 2 前項の指導、助言又は援助を例示すると、おおむね次のとおりである。一学校その他の教育機関の設置及び管理並びに整備に関し、指導及び助言を与えること。二学校 ...

室井修, 1991