«词序»に関連する中国語の本
以下の図書目録から
词序の使いかたを見つけましょう。
词序に関する本と中国語文献で使われた文脈を提供するための簡単な抜粋文。
本书概述了自十九世纪以来词序和实义切分理论的研究发展情况及其重大成果,介绍了各个语法学家之间的观点分歧并进行了必要的分析比较和简略评价 ...
耳 47 另一个重要的语用学分支所形成的有趣领域是词序[ word orde □。即使是在所谓的"自由词序"的语·言中,通常也存在着成分的顺序(主语·动词、宾语) (主动宾[ 5V0 ] ) ,这一顺序是常见的,或者说,比别的可能性更缺少标记性。这样说来,词序并不当 ...
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邊薯人,講呢D─語言奇趣之旅: - 第 86 页
在上句中,處於受事位置的不是簡單的名詞,而是分句“Mary hit him”,這個受事在動詞“believed”之後,符合「施動受」的詞序。現在讓我們來看前面提到的日語例句: (4)熊出沒注意! (4)是一個祈使句,即用來發出命令、請求的句子。這類句子的最典型情況是把 ...
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英漢對比語法與翻譯 (繁體版): - 第 482 页
[注]漢語特指問的詞序與陳述句的詞序基本相同,如上述例句所示,但與英語的特殊問句的詞序則有點不同。在英語的特殊問句中,當有 do (did), will (would), shall (should), can (could), may (might)等助動詞或情態動詞時,該助動詞或情態動詞必須放在 ...
在現代漢語中,句子的正常詞序是:主語+謂語+(賓語)。如果介詞「把」用在一個句子中,該句子的詞序就變成了:主語+ 把+賓語+謂語。例如: (i)他(主語)|吃了(謂語)∥一個漢堡包(賓語)。 He has eaten a hamburger. -(正常詞序) (ii)他(主語)把一個漢堡包( ...
讓我們分析一下「僕は君を愛してる(我愛称)」吧。這句子的基本的詞序是「薘憶愫二壼宴一蔓 b 菖撟(我—你一愛)」。但是き鼻梢ぁ蓿曼化為四業は愛してる`君を(我一愛'你)」或是「君を愛してる`僕は(愛一イホ'我)」'雖然稍為轉移了重點'但是基本上意思不變。
用語«词序»を含むニュース項目
国内外の報道機関が語った内容や、次のニュース項目の文脈から
词序という用語がどのように使われているかを調べてみましょう。
英语交叉结构:一种具有美感的修辞手法
由上可知,英语交叉结构是运用词序循环往复的语句来表现两种事物或情理的相互关系;其特点是:把词语相同而排列次序不同的语言片段连用在一起;其格式 ... «新浪网, 9月 15»
2016考研英语翻译实用八大技巧
词序调整法的英语inversion一词,不能译成“倒译”、“倒译法”或“颠倒词序”之类,否则容易和语法中的“倒装”概念相混淆。inversion作为一种翻译技巧,其意思为:翻译时 ... «搜狐, 9月 15»
热情拥抱“互联网+” 老工业基地尝到甜头
所谓“SEO关键字搜索排名优化”,是指通过改变标题词序、实现关键字合理分割,从而增大所售商品在搜索引擎中被搜出概率的方法。 根据不同性别、职业消费者各自 ... «新华网黑龙江频道, 9月 15»
考研英语翻译常用八大技巧
词序调整法的英语inversion一词,不能译成“倒译”、“倒译法”或“颠倒词序”之类,否则容易和语法中的“倒装”概念相混淆。inversion作为一种翻译技巧,其意思为:翻译时 ... «搜狐, 8月 15»
泥沙龙笔记:儿童语言没有文法的问题
严格说来,这个回答是经不起推敲的,因为语义并非只有经过文法(具体说就是利用文法手段,譬如词序、虚词、词尾等)才能表达。哪怕排除了所有的文法手段,儿童 ... «科学时报, 6月 15»
吉林延边为打造东北亚跨境电商基地储备专业人才
所谓“SEO关键字搜索排名优化”,指地是通过改变标题词序、实现关键字合理分割从而增大所售商品在搜索引擎中被搜出概率的方法。而根据不同性别、职业消费者 ... «新华网, 4月 15»
孩子总写病句怎么办——必须掌握的病句类型
在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。 例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了, ... «搜狐, 3月 15»
多少“高产全能”翻译家不过抄袭译作“傀儡”尔
“16万字照搬11万字、有些段落则颠倒词序……就这样拼起了一本书。”河北人民出版社翻译的叔本华《人生的智慧》一书,日前被指大量抄袭上海人民出版社的译本。 «文汇报, 3月 15»
随意组合汉字或词序?广电总局决定要管管你!
据国家新闻出版广电总局网站今天(11月27日)发布的公告,国家新闻出版广电总局发出《关于广播电视节目和广告中规范使用国家通用语言文字的通知》,要求严格 ... «科学时报, 11月 14»
中考指导:语文的病句解析
D。对提高教学质量问题,大家广泛地交换了意见。 【解析】 D正确,A、B、C词序不当。 【点拨】 A项,再,应放“没有”之前。B项,“两千多年前”应放文物之前。 二、搭配不当. «新浪网, 11月 14»