"见木不见林"辞典での中国語の意味

中国語で见木不见林の発音

见	木	不	见	林
jiàn	mù	bù	jiàn	lín

中国語で见木不见林はどんな意味ですか？

中国語辞典での见木不见林の定義

木は森の比喩だけを見てローカルを見て、全体またはすべてを見ていない。

见木不见林の翻訳

当社の中国語多言語翻訳者が翻訳した25ヵ国語の见木不见林を探してみましょう。

自動統計翻訳によって、このセクションで示されている中国語から他の言語への见木不见林の翻訳を訳しました。この場合は、必須の翻訳単位は中国語で«见木不见林»という単語です。

• 中国語: 见木不见林
• 中国語翻訳家 - スペイン語: Ver el bosque por los árboles
• 中国語翻訳家 - 英語: See the wood for the trees
• 中国語翻訳家 - ヒンディー語: पेड़ों के लिए लकड़ी देखें
• 中国語翻訳家 - アラビア語: رؤية الغابة من أجل الشجرة
• 中国語翻訳家 - ロシア語: Увидеть лес за деревьями
• 中国語翻訳家 - ポルトガル語: Ver a madeira para as árvores
• 中国語翻訳家 - ベンガル語: গাছ-এর জন্য কাঠজাত দেখুন
• 中国語翻訳家 - フランス語: Voir le bois pour les arbres
• 中国語翻訳家 - マレー語: Lihat juga kayu untuk pokok-pokok
• 中国語翻訳家 - ドイツ語: Siehe den Wald vor lauter Bäumen
• 中国語翻訳家 - 日本語: ツリーの木を参照してください。
• 中国語翻訳家 - 韓国語: 나무 의 목재 를 참조하십시오
• 中国語翻訳家 - ジャワ語: Deleng kayu kanggo wit
• 中国語翻訳家 - ベトナム語: Xem gỗ cho cây
• 中国語翻訳家 - タミル語: மரங்கள் மரம் பார்க்க
• 中国語翻訳家 - マラーティー語: झाडं साठी लाकूड पहा
• 中国語翻訳家 - トルコ語: ağaçların odun bakınız
• 中国語翻訳家 - イタリア語: Vedere il legno per gli alberi
• 中国語翻訳家 - ポーランド語: Zobacz drewna dla drzew
• 中国語翻訳家 - ウクライナ語: Побачити ліс за деревами
• 中国語翻訳家 - ルーマニア語: Vezi pădurea din cauza copacilor
• 中国語翻訳家 - ギリシャ語: Δείτε το ξύλο για τα δέντρα
• 中国語翻訳家 - アフリカーンス語: Sien die hout vir die bome
• 中国語翻訳家 - スウェーデン語: Se skogen för bara träd
• 中国語翻訳家 - ノルウェー語: Se skogen for bare trær

«见木不见林»に関連する中国語の本

以下の図書目録から见木不见林の使いかたを見つけましょう。见木不见林に関する本と中国語文献で使われた文脈を提供するための簡単な抜粋文。

创意思维与设计素描

第四节运动思维与非常角度一一木勾图的意象一、多方位、多角度的观察与思维创慧维与设计素描“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 ... 因为一个角度只能看到庐山万千异态之中的局部景致,是“见木不见林”的局部感受,而并非庐山的“本来面目”。“步步移” ...

彭建斌, ‎Esphere Media（美国艾思传媒）, 2009

先秦两汉的隐逸 - 第 8 页

其中最主要的關鍵,是在於以往的硏究,或是僅攻其一點,不論其餘:或是以大角度的觀點來陳述某一時期的隱逸現象,而未有深入的分析。前者見木不見林,後者見林不見木。換言之,到目前爲止,仍缺乏一部通盤考察關於先秦兩漢隱逸問題的著作。而筆者個人 ...

王仁祥, 1995

企业文化要义 - 第 136 页

不具有系统哲学的企业,易犯"见木不见林" · "头痛医头、脚痛医脚"的毛病,往往以企业主管个人主观的价值判断来代替客观事实;只看到资源实体外形,而看不到无形的因素;常持有"手续完备第一"的态度,成为"手续管理"的奴隶。( 3 )权威哲学。指企业领导者 ...

罗长海, ‎林坚, 2003

文学批评思维学 - 第 46 页

当人们都见木不见林的时候,宏观思维就成了一种创造性思维,有赖于它来打破不愿向上看的思维定势;而当人们都见林不见木的时候,微观思维则可以创造性思维的姿态出现,因为它能够打破人们不愿往下瞧的思维定势。微观思维的优势在于它能小中见大 ...

傅修延, ‎黄颇, 1998

阅读人生: 郭志刚学术随笔自选集 - 第 107 页

本来,认识论的正常秩序是先从个别到整体的,但鉴于读书人更常犯的毛病是见木不见林,所以我们不妨先变换个方式,作以上的交代。还是说萧伯纳在上海这件事吧,鲁迅先生那两篇文章加起来也不过四千多字,但它的"聚焦"量是如此之大,一时间把接待 ...

郭志刚, 2000

融冰・架桥・突围: 曾建徽论对外宣传 - 第 34 页

不了解中央的方针政策,工作就会失去方向;不熟悉形势,宣传就会是盲目的;胸中没有全局,宣传就会零碎、片面,见木不见林,言不及义。这次中央有关部门的负责同志向我们全面、系统地介绍了"九五"计划和 2010 年远景目标的指导思想和具体内容,帮助 ...

曾建徽, 2006

非我与我: 王铭铭学朮自选集 - 第 431 页

对把仪式切割成"文化的补丁" ,反对"见木不见林"。看来,仪式存在着一种较为稳定的结构,它为人们建构自身的社会与生活场景提供了一个反思性的空间。诚然。一如所有的思想者,特纳的具体观点并非全无问题。例如,他认为所有的仪式都通过创造"反 ...

王铭铭, 2000

企业文化建设个案评析 - 第 56 页

否则就是"见木不见林"的经营方法。降低成本是完成丰田喜一郎提出的"生产廉价汽车"的关键。为此,公司实行了以降低成本为宗旨的成本管理。公司认为,生产过程中,成本就像吸足了水的海绵,具有降低的可能性,注定成为被压缩的对象。公司的每一道 ...

罗长海, 2006

现代法治的出路 - 第 4 页

... 的反感,转向了着力解构一切体系;出于对本质主义的决定论的反感,转向了拥抱相对主义的怀疑论。这使得中国法学日益失去了整体的视野,流于见木不见林的细琐;丧失了深刻的理论洞察力,甘于就事论 就法治的研究而言,虽然论著层出不穷 事的肤浅。

高鸿钧, 2003

茅盾论鲁迅 - 第 78 页

有一种读书方法我以为是不足取的:这就是"见木不见林"的读法。犯这毛病的人,醬如贫子骤入宝山,回黄转绿,目眩神摇,恣意掇拾,皆以章身。但亦止于章身而已,虽足炫人,自己未有受用。尝见有些文章,颇多引用鲁迅先生的文句,但细绎全篇的意义,殊嫌芜沓, ...

茅盾, ‎查国华, ‎杨美兰, 1982

用語«见木不见林»を含むニュース項目

国内外の報道機関が語った内容や、次のニュース項目の文脈から见木不见林という用語がどのように使われているかを調べてみましょう。

说说中国消防之十大困境

见木不见林，一亩三分地，是科研制度的体制性难题。 7, 火场调查的真相难题。以问责制人祸论为目的的调查，和以求真相致减损为目的的调查，在对真相的取舍上有很 ... «科学时报, 8月 15»

明清传教士：渡海的福音

研究礼仪之争的李天纲，研究利玛窦的林金水，专攻福建的张先清，提出e-考据的 ... 中国奉教士大夫被研究得很多，但少有人关注底层和群体，总有“见木不见林”之感。 «新浪网, 8月 15»

论长虹之困

此等厮类好于遗迹谈虚、坐而论道，其之所见，亦多为燕雀之见、管窥之说，及表不及里、见木不见林；若问其善全规制之法，或为媚外之论，或为泛泛之谈，或为非非之 ... «商业评论网, 8月 15»

【娱乐观】陈凯歌，这次你还真不用道歉

事情起因于河南一个名不见经传的“木兰文化研究中心”的谴责信，觉得贾玲演的小品 .... 我批评你的作品情节松散，你指责我的批评见木不见林；我认为你的电影色情艳 ... «腾讯网, 7月 15»

朱绩崧：“非典型”教师的麻辣生活

为此，编纂团队甚至要把整个词条拆散，重新构建交互友好的查询界面，尽力摆脱传统电子词典“见木不见林”的弊端。 “电子化的最强项，是可以开辟更多种查阅途径。 «人民网, 6月 15»

硕士研究生论文需要的“三严三实”

出现上述问题的根本是在泛在信息环境和智能环境叠加下，学生的知识碎片化严重，见木不见林，见林不见木。训练的基本途径就是讨论和分析问题，以及综述问题和 ... «科学时报, 5月 15»

海上“艺”家亲：“围观”艺术家庭

而老一辈海派艺术的家族传承，虽然能很好地保留海派艺术的原汁原味，但缺点在于容易见木不见林，只注意本流派，而忽视艺术的整体发展，这种传承方式和传统社会 ... «解放牛网, 5月 15»

香港《经济日报》：通缩压力未减内地加力松货币

因此，若以2月单月的通胀率回升，便认为中央会改抱观望态度，延后再放松货币政策的时间，不单见木不见林，更恐错误估计中央的经济决策。如上所述，对经济下行， ... «路透, 3月 15»

英国教育家怀特海告诉你教育的本真是什么？

教育需要解决的问题是使学生通过树木看见森林，而不能“见木不见林”。各门学科的知识是相互贯通的、相互联系甚至相互融合的，在学习中不存在一种课程仅仅传授 ... «搜狐, 3月 15»

李泽厚：我走的路

当然，“见木不见林”和“见林不见木”都不好，最好两者都见，但毕竟可以有所偏重。分析与综合、推理与直觉、微观与宏观、细与粗等，也如是。科学事业需要大家分工合作 ... «搜狐, 3月 15»