«科制»に関連する中国語の本
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科制の使いかたを見つけましょう。
科制に関する本と中国語文献で使われた文脈を提供するための簡単な抜粋文。
本书的重点是从如何提高人、组织的品质素质和能力素质, 如何利用科技的硬功能和软功能, 如何发挥宏微观制度的硬件和软件作用等方面出发, ...
县政府的秘书、科长等由县长呈请省民政厅委任,县的各局局长,由县长就考试合格人员中选派,呈请省政府核准委任。县长对于所属机关及职员 ... 后来时分时合,至 1937 年 6 月,废除局制定为科制,此后采取了单一的设科之制。过去县政府设公安局、财政 ...
唐朝承袭了隋朝传下来的人才选拔制度,并做了进一步的完善。由此,科举制度逐渐完备起来。在唐代,考试的科目分常科和制科两类,每年分期举行的称常科,皇帝下诏临时举行的考试称制科。常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等50多 ...
王志艳, Esphere Media（美国艾思传媒）, 2013
六、科舉制^科舉,亦沿襲唐制,分貢舉及制舉二種。貢舉爲常科,制舉爲特科: (一)貢舉宋代貢舉,由禮部掌理,每三年舉行一次。所開科目,有進士、九經、五經、開元禮、三史、伎記〉、々荑書》、《後漢書》〉、三禮〈偶禮》、《儀禮》、儸記》〉、三傳〈佐傳》、傲梁傳》、讼 ...
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高中新课程教师读本/“与新课程一同成长”系列丛书
潮。 o "五四运动"前后,我国的一些教育家从日本或欧美引进了学分制,如张伯芬在天津南开大学实行积点学分制和选科制。我国正式推行学分制的标志是 1918 年蔡元培在北京大学实行的"选科制"。此后二三十年,几乎所有的高校都实行学分制。著名的 ...
宋代的科舉,大體同唐代一樣,有常科、制科和武舉。宋代「重文輕武」,所以也很重視科舉考試,但後期導致選官過冗過濫。相比之下,宋代常科的科目比唐代大為減少,其中進士科仍然最受重視,進士一等多數可官至宰相,所以宋人以進士科為宰相科。宋呂祖謙 ...
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4 ·高等教育方面( 1 )大学废除预科制,修业期限 4 年至 6 年; ( 2 )新设师范大学,为训练中等师资、研究教育学术的最高机关; ( 3 )大学设数科或一科均可,其单设一科者,称某大学校(现改称为某独立学院) ; ( 4 )大学亦采选科制。优点虽多,但缺点也是有的。
1923 年(民国十二年)全国教育联合会拟有新学制课程标准纲要 0 ,规定初中开设自然科,必修, 16 学分(半年 1 小时/周为 1 ... 改选科制为年级制,加强了初中和高中的科学教育卢 1936 年(民国二十五年)颁布了修订中学课程标准,针对学生学业负担过重的 ...
(附注 3 )依旧制设立之乙种实业学校,酌改为职业学校,收受高级小学毕业生;但依地方情形亦得收受相当年龄之修了初级小学学生。( 16 )为推广职业教育计,得于相当学校内,酌设职业教员养成科。( 17 )师范学校修业 ... ( 23 )大学校用选科制。( 24 )因学科及 ...
用語«科制»を含むニュース項目
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科制という用語がどのように使われているかを調べてみましょう。
上海浙江高中试点“走班制” 学生自选科目
走班制”“选科制”成了高考改革后学校的选择。南京十三中校长屠桂芳透露，其中“选科制”江苏在全国是实施比较早的，从2008高考方案就开始了，而“走班制”在浙江也是 ... «新浪网, 9月 15»
新高中研「半科制」 大學認受成關鍵
新高中研「半科制」 大學認受成關鍵 ... 通識教育科獨立專題探究的呈分程序等，當中提到未來會探討於部分科目引入如高考AS Level的「半科制」及檢視文憑試的評級。 «香港文匯報, 4月 14»
长宁建全科制三级就医疗分诊体系实现"点对点"转诊
东方网12月10日消息：据《劳动报》报道，作为国务院医改试点区和上海市首批社区卫生综合改革试点区域，长宁区昨天透露，已建成全科制三级就医疗分诊体系。 «东方网, 12月 13»
