Undhuh app
educalingo
Golèki

Tegesé saka "量识" ing bausastra Basa Cina

Bausastra
BAUSASTRA
section

PANGOCAP SAKA 量识 ING BASA CINA

liángshí
play
facebooktwitterpinterestwhatsapp

APA TEGESÉ 量识 ING BASA CINA?

Klik kanggo deleng deifinisi asli saka «量识» ing bausastra Basa Cina.
Klik kanggo deleng pertalan otomatis saka definisi ing Basa Jawa.

Definisi saka 量识 ing bausastra Basa Cina

Jumlah pengetahuan ngenali kuantitas. Jumlah kawruh. 量识 犹识量。器量见识。

Klik kanggo deleng deifinisi asli saka «量识» ing bausastra Basa Cina.
Klik kanggo deleng pertalan otomatis saka definisi ing Basa Jawa.

TEMBUNG BASA CINA KANG KALARAS PADHA KARO 量识


保识
bao shi
八合识
ba he shi
八识
ba shi
别识
bie shi
博识
bo shi
哀识
ai shi
安世默识
an shi mo shi
拔识
ba shi
拜识
bai shi
标识
biao shi
表识
biao shi
被识
bei shi
跋识
ba shi
辨识
bian shi
辩识
bian shi
鄙识
bi shi
阿罗耶识
a luo ye shi
阿赖耶识
a lai ye shi
阿黎耶识
a li ye shi
饱识
bao shi

TEMBUNG BASA CINA KANG AWIT KAYA 量识

能授器
如江海
入计出
入为出
入制出
时度力
体裁衣
体温
体重
小非君子

TEMBUNG BASA CINA KANG WUSANANÉ KAYA 量识

不学无
不打不成相
不打不相
博学多
博闻多
博闻强
道德认

Dasanama lan kosok bali saka 量识 ing bausastra dasanama Basa Cina

DASANAMA

Pertalan saka «量识» menyang 25 basa

PAMERTAL
online translator

PERTALAN SAKA 量识

Weruhi pertalan saka 量识 menyang 25 basa nganggo Basa Cina pamertal multi basa kita.
pertalan saka 量识 saka Basa Cina menyang basa liyané kang kasuguhaké ing perangan iki kajupuk saka pertalan statistik otomatis; ing ngendhi inti unit pertalan yaiku tembung «量识» ing Basa Cina.

Basa Cina

量识
1,325 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Spanyol

La cantidad de conocimiento
570 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Inggris

The amount of knowledge
510 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa India

ज्ञान की राशि
380 yuta pamicara
ar

Pamertal Basa Cina - Basa Arab

مقدار المعرفة
280 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Rusia

сумма знаний
278 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Portugis

a quantidade de conhecimento
270 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Bengali

জ্ঞানের পরিমাণ
260 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Prancis

la quantité de connaissances
220 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Malaysia

Jumlah pengetahuan
190 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Jerman

der Erfahrungsschatz,
180 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Jepang

知識量
130 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Korea

지식의양
85 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Jawa

Kawruh
85 yuta pamicara
vi

Pamertal Basa Cina - Basa Vietnam

khối lượng kiến ​​thức
80 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Tamil

அறிவு அளவு
75 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Marathi

ज्ञान रक्कम
75 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Turki

bilginin miktarı
70 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Italia

La quantità di conoscenze
65 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Polandia

ilość wiedzy
50 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Ukrania

сума знань
40 yuta pamicara

Pamertal Basa Cina - Basa Romawi

cantitatea de cunoștințe
30 yuta pamicara
el

Pamertal Basa Cina - Basa Yunani

η ποσότητα της γνώσης
15 yuta pamicara
af

Pamertal Basa Cina - Basa Afrikaans

die hoeveelheid kennis
14 yuta pamicara
sv

Pamertal Basa Cina - Basa Swedia

mängden kunskap
10 yuta pamicara
no

Pamertal Basa Cina - Basa Norwegia

mengden av kunnskap
5 yuta pamicara

Trèn migunakaké 量识

TRÈN

KEKAREPAN PANGGUNAN ARAN «量识»

0
100%
Kart kang kapituduh ing dhuwur nuduhaké arang kerepé kagunané aran «量识» ing negara kang béda-béda.

Tuladha kang kagunakaké ing sastra Basa Cina, pethikan lan warta babagan量识

TULADHA

BUKU BASA CINA KAKAIT KARO «量识»

Temukaké kagunané saka 量识 ing pilihan bibliografi iki. Buku kang kakait dening 量识 lan pethikan cekak kang padha kanggo nyediyakaké panggunané ing sastra Basa Cina.
1
因明論集: - 第 175 页
鑿依據之教的一切識是量;依於通過沐浴苦行等來清淨罪業等有能害之教典的′切識是顛倒識;依於既無能立也無能害的教典中有耽著義的一切識是 ... 辛二、破現而不定識是非量識=設若現而不定識,非為真實之正量,一切現量成非量,現量決定已遮故。
全知麥彭仁波切 薩迦班智達根嘎嘉村 等, 2013
2
藏传佛教认识论
联想识也称比量识,是根据对已知事物之间相互关系和规律,断定未知事物的推理方法。比量识属于分别识,是指联想。比量识的直接思维对象,即所取境,不是事物本身,而是事物的名相共相,即意相、表象。如从有烟得知有火这个果比量而言,首先从生活经验 ...
多识仁波切, ‎Esphere Media(美国艾思传媒), 2010
3
唯识学概论 - 第 404 页
根本惑随烦恼念恨覆此自类无悔新愧始掉举及散乱四不定唯识言能分别所分别相见依证自证三与四山河大人不知生烦恼真觉者识种子种生现刹那续此三余离名种六可辨有 ... 障无计度 现比谬更有量识所缘缘 借众相量乃遂观其义由比度 · 404 ·唯识学概论.
弘学, ‎Esphere Media(美国艾思传媒), 2015
4
成唯识论注释
换个方式说见分即心识的缘虑作用,亦即主观的认识主体。心识生起,自其自体变现相、见二分,相分是色法,概括世间的一切物质现象;见分是心法,有缘虑作用,是认识的主体。不过此见分与相分,都是识体之所变现,摄物归心,所以成其唯识。[91]自证分:又作 ...
李英武, ‎释大恩, ‎蒲正信, 2015
5
因明辞典
这一眼根现量并未了知青色是否是青莲花,不能引生青莲花之了定智,只能引生这青色是何物的疑惑,在此基础上奋力从已知有青色的眼根现量产生新的了知青莲花的量识,亦即这一新起的了知青莲花的现量不是依其境青莲花直接生起,而是首先生起了 ...
徐东来, ‎刚晓, 2008
6
教育研究月刊第223期: Journal of Education Research No. 223
識課程目標、教材內涵偏應用性、活用性者,較常運用以學生為中心的策略;然此劃分仍屬粗略,宜再斟酌學生需要與特質及教學階段適切調整。(六)通識教學評量通識教學評量應掌握「兼顧正式課程、非正式課程、潛在課程」、「兼顧直接評量、間接評量」、「 ...
高等教育出版,林海清、謝國清、蘇鈺楠、鄭新輝、游淑惠、陳弘裕、黃城、卓民道、林政谷、余民寧、陳柏霖、何佳瑞、李坤崇、潘靖瑛、吳清山、林天祐, 2012
7
教育研究月刊第227期: Journal of Education Research No. 227
教育時論 .從H.
高等教育出版,苑舉正、劉若蘭、鄧毓浩、林世凌、李坤崇、莊富源、歐慧敏、蕭佳純、王韋程、何佳瑞、蔡清田、關超然、吳清山、 林天祐, 2013
8
識藴真義
蘊真義 的如來藏離見聞覺知而獨存 而有故,蘊處界則依如來藏而有故,如來藏即是阿賴耶識故,異熟識、無垢識亦是阿賴耶識之異名故。生空觀如是,法空觀亦復如是;一切法皆是自心現量者,所觀一切法謂:蘊、處、界、心所法、色法、心不相應行法、一切無為 ...
平實導師, 2005
9
大般若經:
識亦不作集不作散。乃至於佛無上正等菩提不作集不作散。於諸如來。應正等覺亦不作集不作散。如是般若波羅蜜多於色不作量不作非量。於受。想。行。識亦不作量不作非量。乃至於佛無上正等菩提不作量不作非量。於諸如來。應正等覺亦不作量不作非 ...
本來無一物, 2015
10
前事今識: 中國近現代的新聞往事 - 第 23 页
秋水長天祭量才在杭州西湖邊上,有一座秋水山莊。當年,它是著名報人史量才二夫人沈秋水的居所。這稟還有一段纏綿,肝測的愛情故事。史量才, 1880 年出生在江寧楊板橋的一個小戶人家,學名家修。「史量才」之名是他成年後改的。史量才的父親史春帆 ...
鄭連根, 2009

KAITAN
« EDUCALINGO. 量识 [online]. Kasedya <https://educalingo.com/jv/dic-zh/liang-shi-14>. Mei 2024 ».
Undhuh app educalingo
zh
Basa Cina bausastra
Temukaké kabèh kang dhelik ing tembung ana ing