«同学究» 관련 중국어 책
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如仁宗天聖八第四等同進士出身,第五等同學究出身,第六等試銜。」此進士明定六等之始。人同學究出身,二十八人試銜。」此會要明云:「進士... ...第爲六等,第一、第二、第三等及第,又仁宗天聖五年科,據長編云:「進士王堯臣等一百九十七人及第,八十三人同 ...
第一等、第二等賜及第,第三等出身,第四等同出身,第五羽等同學究出身。」從之。注引選舉志第一卷云:始,以本經、論語孟于義為兩場,論、策各為一場,後以論語、孟于附本經,正三場畢試,考官互考一場,眾定乃去留之。殿試、初試、覆考文卷高下相殊者,許詳 ...
比如,我的一位學生對部分北京大學研究生報考北京大學的動機進行一項小型研究時,對四名研究生進行了個別訪談,之後又組織了一次焦點團體訪談。結果,他十分吃驚地發現,這些同學的表現與以前很不一樣:有的同學提出了不同的報考北京大學的 ...
刘校长、张主任、各位同学:这次应邀来到贵校对法律系全体同学演讲,主要是因为刘校长与丁教授对我的谦和与礼让,使我不能不答应他们的要求,然而答应了以后,又懊悔起来。因为我现在住在自由之家,既乏书籍可资参考,又没有好好的书桌可以准备,只得 ...
还有一些句子,表层结构有明显的歧义,不经过转换就会误解。这时就要借助句子的逻辑重音、语词、停顿等区别意义的手段来领会句子的深层语义结构,也就是转换到应有的深层结构。例如, "看见了弟弟的同学"这个结构就有歧义。它要求根据停顿等补充 ...
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戰後臺灣的歷史學硏究, 1945-2000: 秦漢至隋唐史 - 第 135 页
三、睡虎地秦簡硏究概況自睡虎地秦簡釋文問世之後, 1980 年代展開一系列的硏究。 ... 另外,臺灣大學歷史系韓復智於 1986 年開始於秦漢史專題硏究的課堂上,與同學共同硏讀睡虎地秦簡、居延漢簡等,並要求上課同學撰寫一份硏讀報告,刊登於《史原》 ...
試看下列幾個有關「攻擊性」〈 3 ^ 1 " 63 " 51011 〉的操作性定義:曾與同學吵嘴或打架。 2 曾與同學打架。 3 每週至少與同學打架一次。在上述三個定義中,第個定義的排他性最低,故外延最廣,包含了曾與同學吵嘴與打架兩類行爲;第 2 個定義的排他性略增 ...
... 亲切指导和支持;林庆彰教授(台)、评家佳教授、徐汉昌教授(台)、原孝治教授(日)、邦成智先生、张斌峰先生、黄世瑞先生等曾在资料搜集方面予以热情帮助;李士彪君、羔瑰同学、李梅同学、巩日国同学、贾立霞同学曾帮助校对稿件、查阅资料;均此呜谢。
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敎育创新的行动硏究 - 第 2 卷 - 第 47 页
个同学去图书馆借书,有两个同学借走了七本,其余的三个同学每人借两本,一共借了多少本?许多同学读完题目后无从下手。因为本题还有一个多余条件,可以说是难上加难。于是,老师在班里选了五名同学扮演借书的同学,老师扮演图书馆理员,师生按照 ...
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新中国法制硏究史料通鉴 - 第 2 卷 - 第 477 页
因领导浙大同学反内战反饥饿要和平要民主的爱国运动的于子三同学被陈匪凤鸣在严刑拷打后杀害 73 浙大同学们要为于子三烈士出摈,刽子手们百般阻挠·最后竟布下罗网·造成"一、四"惨案。郭把国英还带眷搂啤·冲进浙大·捣乱了会场,打伤了二十几个 ...
