与 «统论»相关的中文书籍
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统论的用法。与
统论相关的书籍以及同一来源的简短摘要提供其在 中文文献中的使用情境。
全书共十章。论述了中国古代戏剧之产生晚于古希腊戏剧和印度梵剧的主要原因;比较对照了西洋歌剧与中国古代戏剧的不同特点;还论述了中国古代戏剧的艺术风格等内容。
本书为李永炽先生于2006到2007之间发表于《台湾时报》和《台湾周刊》的专栏文章结集,每篇文章不仅记述台湾在此期间所受之苦难 ...
課程統整的內涵與評述課程統蝥^ 011^011111111 111168^;00 ^在台灣課程改革運動中,是一個相當響亮卻極易誤用的術語,即使國外學者如畢恩 0 . ^ 8 ^ 110 、霍加提( ^ ! ^ ) ^ ^〕的看法,也未必一致,本章在第一節一之末引述丁 3153 所指課程統整不值 ...
例如纬书中三统论与五德终始说的内在矛盾,按照推理。颁布的图或按常理应该不会出现不同理论之间不兼容的问题,但在我纬文本中还是可以找到的。二、“纬中之伪”我纬在流传的过程中,参杂许多新的篇日。纬中有伪。《易纬》除了定型的六种之外,尚有《 ...
周榕芳, Esphere Media（美国艾思传媒）, 2012
貳、文獻探討」「課程統整」並非是一全新的理念,其起源自二十世紀初人們覺知整體和完整的觀念,且與柏拉圖的心靈精神調和論有著密切關係,但是將統整課程運用在教育上,則可溯及十九世紀赫爾巴特的統覺論。赫爾巴特的統覺論認為「心靈乃是一個統 ...
x 附錄 6 - 1 課程統整的內涵與評述課程統整( curriculumintegration )在台灣課程改革運動中,是一個相當響亮卻極易誤用的術語,即使國外學者如畢恩( J.A. Beane )、霍加提( R . Fogarty )的看法,也未必一致,本章在第一節一之末引述 H . Taba 所指課程 ...
課程統整通常是指課程經驗「橫」的連結之水不組織,是指課程內容或學習經驗相互之間的統整關係( Tyler 1949) ,或「身心素質與自我精進」、「系統思考與解決問題」、「規劃執行與創新應變」、「符號運用與溝通表達」、「科技資訊與媒體素養」、「藝術涵養與 ...
