10 LIVRES EN CHINOIS EN RAPPORT AVEC «分章析句»
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分章析句 dans la sélection bibliographique suivante. Des livres en rapport avec
分章析句 et de courts extraits de ceux-ci pour replacer dans son contexte son utilisation littéraire.
由此可见,从语言运用角度看, "章"有终止之义, "句"有停顿之义,两者都是书面语言表达的单位。可是"章句"又另有涵义,那是指自汉代学者开始的,对古书分章析句的一种注释体式。古人对以前流传下来的无句读^ 6 ( 0 、无章节的古书,为便于阅读,便加句读, ...
既己指出"强低"即强诛君、矫君之意,不必另改他字。而梁启超不审,误从孙治让校改。以上乃不注意吸取前人成果而妄改例。另外,《墨经校释》中还有因学术方法运用局限所造成的错误校改。如梁启超在给《经》《说》四篇分章析句时,发现了一条重要的规律, ...
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辞赋大辞典/A dictionary of the ci fu - 第 495 页
及是章復三上,帝曰:「此事卿屢奏陳,朕欲全始終之恩,所以重於施行。」知孝曰:「陛下篤親睦族, ... 先是召伯成,以疾抗章不至,遂以是寵之。丙申,賜禮部進士 ... 雲翼為金主講《尚書》,言帝王之學,不必如經生分章析句,但知為國大綱足矣。因舉任賢去邪,與治 ...
兹已述章句離析之重要如上,下更分别言之,先言雜章,次言析句。離章者,即將古書一篇分爲若干段落也。古人記録事物,發表思想,其文字條例雖未必如後人之謹嚴,然後用意所在,亦略有疆之可尋。一篇有一篇之總意,一章亦有一章之分意。能得其分章之所在 ...
这类释义形式是每句以整饬之语解释句意,偶有章节分析。看上例,所谓"分章析句" ,分开来说,每句诗后的文字,就是"析句" ;最末一段话即是"分章"。"义疏"本来是指六朝时解释佛家经典之体,后世泛指会通古书义理,并加阐释发挥。此种体例在南北朝时已较 ...
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Xing li da quan shu: 70 juan - 第 4 卷
70 juan Guang Hu, Mianxue Wu (16. Jh.) 福亂雖急於戒務必本於方寸不學以致知則方= =山= =心術者非帝王之學也 C 心者身之本也正心之 _ 道先致其知而誠意故人主不可不學也蓋定古訓不可不放若夫分章析句牽制文義無益於武夷胡氏目明君以務學 ...
Guang Hu, Mianxue Wu (16. Jh.), 1597
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帛書老子校注析 - 第 2 卷 - 第 ix 页
晁公武《郡齋讀書誌》謂唐張君相《老子注》以'絕學無憂,一句附'絕聖棄智'章末,以'唯之與阿,句別爲一章,與諸本不同,當從之。後歸有光、姚鼐亦 ... 今帛書甲乙本不分章, "絕學無憂, '句與"見素抱樸,少私寡欲"緊相連接,直讀下去,文通理順。當據帛書恢復本來 ...
顯然不是,如果我們聯繫到蘇軾被貶黃州時期的其他作品來看,也三分,一一分塵土,一分流水。」幽怨、悵惘之情,其間的旨趣, ... 若照國維讀法,豈不變成『望章臺路杳金鞍,遊字三句,變爲一句七字、一句六字 1 一句,可笑殊甚。微論本調無此句法,況東坡本作係 ...
多章而成鷺。因此,讀者閱讀時,也應逐字識義,逐句解意,逐章析 un ,最後聯合多章的意 UD ,探求全篇的大意,擷取作者所要 ... 分號「;」,一句之中,如由兩個以上的平行子句組成,則在子句和子句交界,用分號「;」標明,這是分號「: 」的應用,以截分過長的長句。