10 LIBRI IN CINESE ASSOCIATI CON «声教»
Scopri l'uso di
声教 nella seguente selezione bibliografica. Libri associati con
声教 e piccoli estratti per contestualizzare il loro uso nella letteratura.
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百卷本中国全史 - 第 14 卷 - 第 65 页
(四)其它地图^ :会制元朝除朱思本外,李泽民也绘有《声教广被图》。李泽民是吴门(今苏州)人,生平经历不详。他在地理学方面亦做出了卓越贡献,李泽民的《声教广被图》惜今已散佚,但从 1402 年髙丽人李 2 绘制、权近修订增补的《混一疆理历代国都之图》和 ...
史仲文, 胡晓林, 百卷本《中国全史》编辑工作委员会, 1994
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非我与我: 王铭铭学朮自选集 - 第 333 页
在中国另换一种眼光,人类学的应用,将为边政、边教、边民福利事业,以及边疆文化变迁的研究。" (吴文藻 1942 )。若比较 ... 如元代汪大渊曾就海外"他者"在所著《岛夷志略》之后序中: "皇元混一,声教无远弗界,区宇之广,旷古所未闻。海外岛夷无虑数千国, ...
如何偷走,教我受罪!”那狮兽合口无言,不敢摇动。狮奴儿打得手困,方才住了。即将锦韂安在他身上,天尊骑了,喝声教走,他就纵身驾起彩云,径转妙岩宫去。大圣望空称谢了。却入洞中,先解玉华王,次解唐三藏,次又解了八戒、沙僧并三王子。共搜他洞里物件, ...
(明)吴承恩, Esphere Media(美国艾思传媒), 2015
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现代学术文化思潮与诗经研究: 二十世纪诗经研究史 - 第 430 页
胡咏超的另一篇文章《〈诗〉可以兴、观、群、怨新探》是专论孔子诗学思想的,因为也是从"诗在于声,不在于义" ,也就是从音乐的角度立论,所以一并放在这个题下。作者认为,孔子论诗分为辞义(即言教)与声歌(即、声教)二途。他所说的兴、观、群、怨即是从乐 ...
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金瓶梅人物榜(之三)— 傲婢春梅 - 第 49 页
说着,眼中泪水纷纷落将下来 o 薛嫂说道: “好奶奶,放着路儿不会寻,咱家小奶奶,你这里写个帖儿,等我对她说声,教老爷差人吩咐巡检司,莫说一副头面,就十副头面也讨去了 o ”月娘道: “周守备他是武职官 o 管得着那巡检司? ”薛嫂道: “奶奶,你还不知道,如今 ...
陈东有, Esphere Media(美国艾思传媒), 2011
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刘希, Esphere Media(美国艾思传媒), 2011
太太倒也过意不去,教声:“亲母且宽心罢!原是我畜生不好,狠心杀害你女儿。”夫人说:“太太啊,妾身只有两个女儿,大女儿鸾姣嫁着江西本省,只有次女凤姣早晚相依的。那晓得做亲之后过刀而亡!若是病死的倒罢。似这般惨死,好不痛心!”太太说:“夫人啊,听小儿 ...
言',指'声教法令'。”上述两种对“希言自然”的解释,以陈鼓应先生的说法较妥。但我觉得,“希言”之“希”,应首先与《老子》中其他的“希”参照来定。《老子》中还有五处用“希”。“天下希及之”(《第六篇德章[王本四十三章]》),“知者希”(《第三十三篇德章[王本七十章]》),“ ...
期,这就给中国汉字的训诂传统注入了深厚不移的声教因素。从某种意义上说,训诂学史上的"声训"与"形训"之争,在某种意义上可以看做是瞽盲听觉文化与后起的视觉文字教化在语言学史上持久不息的继续较量、相互作用与相互融合。现代训诂学家黄侃 ...
佛学更强调修持,按修证的智能,则有人格化的诸佛、菩萨、缘觉、声闻,以及天人。 ... (丁)转八识成大智所体现的境界有些行者为了断尽见、思二惑,故在修德、修禅的同时,直接闻佛之声教,了悟四谛之真理;至此八识完全转化,智证无常,称为声闻乘。又有缘觉 ...
10 NOTIZIE DOVE SI INCLUDE IL TERMINE «声教»
Vedi di che si parla nei media nazionali e internazionali e come viene utilizzato il termine ino
声教 nel contesto delle seguenti notizie.
暨南大学MBA:注重传统文化与商业的结合
什么叫生叫“朔南暨,声教讫于四海”?就是把你的教育,把你的文化传播给五洲四海的人。我们的MBA教育为什么不可以做这个呢?中国的商业实践越来越丰富、越来 ... «新浪网, set 15»
父母的“言传声教”就是家风
父母的一言一行对孩子的影响是非常大的,所谓言传声教也说明了父母的行为、教导甚至其一句话都会让孩子记一辈子,甚至会影响到终生。 从小,我父母就对我讲,“ ... «搜狐, lug 15»
暨南大学文学博士硕士教学点在日启动(组图)
百年老校“暨南”二字出自《尚书·禹贡》篇:“东渐于海,西被于流沙,朔南暨,声教讫于四海”,意即面向南洋,将 ... 暨南大学坚持“宏教泽而系侨情”的办学宗旨,东瀛送教。 «中文导报, dic 14»
蒙元时代首绘亚非欧地图已画出大体的非洲
《混一疆理历代国都之图》为明建文帝四年(1402)朝鲜人根据中国的《声教广被图》和《混一疆理图》,画于丝织物上的地图。在这幅图中,不仅阿拉伯半岛画得相对准确, ... «中国网, ott 14»
让经典成为中华民族文化的基因
在《尚书·禹贡》中亦云:“东渐于海,西被于流沙,朔南暨,声教讫于四海。”所谓声教,即诗歌礼乐之教化也,更突出了声诗教化之作用。如孔庙中常见的抱柱楹联,“养天地 ... «人民网, set 14»
满清人的“声教”自信(图)
今日读雷颐先生《走向革命》中的《“柔远”与普世价值》一文,不禁为当时满清人那种罔顾现实的理论和“声教”自信所深深“折服”。关起门来做老大多少还说得过去,现如今 ... «网易, giu 14»
二十世纪的三种疑古著作
古书都说大禹导山导水,划分九州、五服,于是四海会同,声教达到四海。完成如此浩大的工程,禹的丰功伟绩可谓大矣,古代从未有人怀疑。1923年,刚从北大毕业三年 ... «南方周末, mar 13»
付笛声教付豪学笛照曝光父亲慈爱儿子聪颖
近日,网上流传出多年前付笛声教儿子学笛子的照片,那时的付豪正值少年,清纯可爱,而父亲付笛声的眼中,流露出的是无尽的严厉和慈爱。网友Aicuy风趣地说:“真是 ... «中网资讯中心, dic 11»
佛教三乘
(一)就众生根机之钝、中、利,佛应之而说声闻乘、缘觉乘、菩萨乘等三种教法。 1、声闻乘,闻佛声教而得悟道,故称声闻。其知苦断集、慕灭修道,以此四谛为乘。 2、缘觉 ... «新浪网, nov 10»
孙果清:现存古地图表明最早了解非洲的是中国人
惟吴门李泽民《声教广被图》,颇为详备;而历代帝王国都沿革,则天台僧清浚《混一疆理图》备载焉。建文四年夏,左政丞上洛金公(即金士衡,右政丞丹阳李公(即李 ... «凤凰网, giu 10»