"谘度"辞典での中国語の意味

中国語で谘度の発音

谘	度
zī	dù

中国語で谘度はどんな意味ですか？

中国語辞典での谘度の定義

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谘度の翻訳

当社の中国語多言語翻訳者が翻訳した25ヵ国語の谘度を探してみましょう。

自動統計翻訳によって、このセクションで示されている中国語から他の言語への谘度の翻訳を訳しました。この場合は、必須の翻訳単位は中国語で«谘度»という単語です。

• 中国語: 谘度
• 中国語翻訳家 - スペイン語: grado Pública
• 中国語翻訳家 - 英語: Public degree
• 中国語翻訳家 - ヒンディー語: पब्लिक डिग्री
• 中国語翻訳家 - アラビア語: درجة العامة
• 中国語翻訳家 - ロシア語: Общественный степень
• 中国語翻訳家 - ポルトガル語: grau pública
• 中国語翻訳家 - ベンガル語: কাউন্সেলিং ডিগ্রী
• 中国語翻訳家 - フランス語: degré publique
• 中国語翻訳家 - マレー語: ijazah kaunseling
• 中国語翻訳家 - ドイツ語: Öffentliche Grad
• 中国語翻訳家 - 日本語: 公開度
• 中国語翻訳家 - 韓国語: 공공 도
• 中国語翻訳家 - ジャワ語: jurusan Konseling
• 中国語翻訳家 - ベトナム語: mức độ nào
• 中国語翻訳家 - タミル語: ஆலோசனை பட்டம்
• 中国語翻訳家 - マラーティー語: समुपदेशन पदवी
• 中国語翻訳家 - トルコ語: Rehberlik derecesi
• 中国語翻訳家 - イタリア語: laurea pubblica
• 中国語翻訳家 - ポーランド語: stopień publicznego
• 中国語翻訳家 - ウクライナ語: громадський ступінь
• 中国語翻訳家 - ルーマニア語: grad publică
• 中国語翻訳家 - ギリシャ語: Δημόσια βαθμό
• 中国語翻訳家 - アフリカーンス語: openbare graad
• 中国語翻訳家 - スウェーデン語: offentlig grad
• 中国語翻訳家 - ノルウェー語: offentlig grad

«谘度»に関連する中国語の本

以下の図書目録から谘度の使いかたを見つけましょう。谘度に関する本と中国語文献で使われた文脈を提供するための簡単な抜粋文。

春秋左傳正義(襄公):

其餘咨材爲諷,咨事爲謀,咨義爲度至「爲謀」。〇正義曰: ^ 8 言此四事,唯「咨親爲謀。 ... 臣聞之,訪問於善語云:「 88 ,君教使臣曰:『每懷靡及,諷謀度也。若遇忠信之人,於是訪問詢度諷謀等四事也。 ... 〇諷,子須反。度,待洛反,下文注同。詢音爱諮謀,周爱諮度, ...

杜預, 左丘明, 浦衛忠, 李學勤, 孔穎達, 2001

兒童輔導與諮商-了解兒童.諮商服務.技巧訓練: - 第 294 页

月霞·黄. 廣泛的内向性徵候有關係〔! ^ " ^ ! ^ , 1989 〕。^內向性問題和自我概念既然内向性問題有時候被認為與「自我」有關,因此本節要探討與内向性問題有關連的自我概念。 1 ^ 32 ( 110 0988 〕將憂鬱和自我概念兩種建構連結起來,他也注意到,自尊的 ...

月霞·黄, 2002

諮商理論與技術 - 第 299 页

citedin Pedroti& Edwards.2010.p.171 )提出了一個以優勢爲基礎的諮商模式(Strengths-BasedCounselingModel) ,其進行步驟如下: (一)建立治療同盟(討論當事人的優勢、拿重當事人個人的努力) ; (二)認出優勢(運用敘事技巧協助當事人釐清他們的 ...

邱珍琬, 2012

團體諮商方案設計與實例 - 第 166 页

0 自我陶醉度 80 ^你好像對你自己的才能和能力,以及外表,可以説所有的外在與內在的條件都非常滿意的樣子,這樣的你,其賁就是一個自戀狂了。你太在意周遭的人是怎麼看你的,完全都是照自己的意思去做。也因為你有滿腔的自信,所以不管做什麼都 ...

謝麗紅, 2002

十三經注疏(整理本): 春秋左傳正義 - 第 56 页

詢音爱諮謀,周爰諮度,周爰諮詢。」言必於忠信之人,諮此信,以補己不及。忠信爲周,其詩曰:「周爰諮諷,周言忠臣奉使,能光辉君命如華之皇皇然。又當諮于忠使臣曰『必諮於周』。 88 ,君遣使臣之詩。春秋左傳注疏.

孔穎達, ‎賈公彦, ‎徐彦, 2000

兒童輔導與諮商 - 第 225 页

林建平. 學校輔導評鑑( - )社會的適應評估兒童與父母、教師、和同輩的互動行為改善的情形。如增加和父母交談的次數;增加參與團體的活動;減少違紀的行為等。一般專業人員所持的理論取向不同,會影響對社會適應種類的選擇和不同的評量方式。

林建平, 2001

軍訓教官歷年試題大全 - 第 97-34 页

千華數位文化, 軍職編輯小組, [軍職人員]. (二)由於多元智能分別指出了智力組成中的各種能力,因此傳統偏重一般性知識的測量取向不再適用。要測量多元智能,必須強調專業多元、內涵多元、過程多元、時機多元、情境多元、方式多元、人員多元、計分 ...

千華數位文化, ‎軍職編輯小組, ‎[軍職人員], 2013

105年中學類教師檢定通關寶典--重點整理+模擬試題+歷年試題解析:

諮商師若以人為研究對象,應尊重人的基本權益,遵守倫理、法律、服務機構之規定、及人類科學的標準,並注意研究對象的個別及文化差異。 2.研究主持人應負起該研究所涉及的倫理責任,其他參與研究者,除分擔研究的倫理責任外,對其個人行為應負全責。

千華數位文化, ‎艾育, ‎[教師甄試／教師檢定], 2015

105年國小類教師檢定通關寶典---重點整理+模擬試題+歷年試題解析:

諮商師選用測驗及評量工具時,應尊重編製者的智慧財產權,並徵得其同意,以免違反著作權法。 8.諮商師應注意施測環境,使符合標準化測驗的要求。若施測環境不佳、或受測者行為表現異常、或有違規事件發生,應在解釋測驗結果時註明,得視實際情況, ...

千華數位文化, ‎艾育, ‎[教師甄試／教師檢定], 2015

104年心理學概要(包括諮商與輔導)嚴選題庫: - 第 261 页

三、評定個別差異的工作為心理測驗正式的心理測驗都須經過標準化,標準化的測驗通常都具備常模、信度、效度、實施程序與記分方法等基本條件。四、標準化之測驗要具備四個條件(一)信度:指一測驗所測得分數可靠性、穩定性或一致性而言。測量信度 ...

千華數位文化, ‎李振濤, ‎[高普考／地方特考], 2014