Tegesé saka "校量" ing bausastra Basa Cina

PANGOCAP SAKA 校量 ING BASA CINA

校	量
xiào	liáng

APA TEGESÉ 校量 ING BASA CINA?

Definisi saka 校量 ing bausastra Basa Cina

Ngukur 2 kontes, care about.

校量 1.衡量;考查。 2.较量，计较。

PERTALAN SAKA 校量

Weruhi pertalan saka 校量 menyang 25 basa nganggo Basa Cina pamertal multi basa kita.

pertalan saka 校量 saka Basa Cina menyang basa liyané kang kasuguhaké ing perangan iki kajupuk saka pertalan statistik otomatis; ing ngendhi inti unit pertalan yaiku tembung «校量» ing Basa Cina.

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BUKU BASA CINA KAKAIT KARO «校量»

Temukaké kagunané saka 校量 ing pilihan bibliografi iki. Buku kang kakait dening 校量 lan pethikan cekak kang padha kanggo nyediyakaké panggunané ing sastra Basa Cina.

論漢譯《究竟一乘寶性論》的文本與思想特色: - 第 53 页

〈如來功德品第九〉菩提《金剛經》如來功德《不增不減經》、《陀羅尼自在王經》、《寶女經》〈自然不休息佛業品第十〉〈校量信功德品第十一〉佛業《如來莊嚴智慧光明入一切佛境界經》參、從「此論廣門有十一品,中則七品,略惟一品」意義談四卷結合性一、《寶性 ...

蔡孔章, 2014

孫子兵法: 十家註

計篇曹操曰:計者,選將、量敵、度地、料卒、遠近、險易,計於廟堂也。李筌曰:計者,兵之上也。 ... 校,量也。量計遠近,而求物情以應敵。杜牧曰:經者,經度也。五者,即下所謂五事也。校者,校量也。計者,即篇首計算也。索者,搜索也。情者,彼我之情也。此言先須 ...

孫武, ‎朔雪寒, 2014

華嚴經十地品淺釋（上冊）:

疏云:第四、恆起下,二十二偈半頌校量勝分。於中三:初六頌半頌願校量。如是發大願,心柔軟調順。能信佛功德,觀察於眾生,知從因緣起,則興慈念心:如是苦眾生,我今應救脫。為是眾生故,而行種種施,王位及珍寶,乃至象馬車,頭目與手足,乃至身血肉,一切皆 ...

賢度法師, 2012

地藏菩薩本願經:

校量布施功德緣品第十爾時地藏菩薩摩訶薩承佛威神。從座而起。胡跪合掌白佛言。世尊。我觀業道眾生。校量布施。有輕有重。有一生受福。有十生受福。有百生千生受大福利者。是事云何。唯願世尊為我說之。爾時佛告地藏菩薩。吾今於忉利天宮一切眾 ...

釋迦牟尼, 2014

地藏菩薩本願經:

校量布施功德緣品第十爾時。地藏菩薩摩訶薩承佛威神從座而起。胡跪合掌白佛言。世尊。我觀業道眾生。校量布施有輕有重。有一生受福有十生受福。有百生千生受大福利者。是事云何。唯願世尊為我說之。爾時。佛告地藏菩薩。吾今於忉利天宮一切眾會 ...

本來無一物, 105

《管子》經濟篇文注譯 - 第 308 页

桓公说: "有关'轻重'之术和治国准则的道理,我已^ :道了,请谈谈怎样用兵打仗? "管仲回答: "要经过五个方面:的校量之后,才谈得到用兵打仗。 3 桓公问: "这话是什么意思? ~管仲答道: "要先在'衡'上进行校量,在'准'上进行校量,在'流'上进行校量,在'权'上进行 ...

中國人民大學, 北京經濟學院《管子》經濟思想硏究組, 1981

十一家注孙子校理/新编诸子集成 - 第 23 页

就而校之以七計,然後能盡彼己勝負之情狀也。謀,搜索兩軍之情實,則長短可知,勝負易見。〇梅堯臣曰"經紀五事,校定計利。〇王晳曰:經,常也,又經緯也。也。此言先須經度五事之優劣,次復校量計算之得失,然後始可搜索彼我勝負之情狀。〇賈林曰"校量彼 ...

武孙, ‎杨丙安, 1999

孙子兵法通说 - 第 4 页

2 校之以计:以智谋为校量的内容。旧说为比较敌我双方的各种条件。校(肿。) :比较,较量。 3 而索其情:通过经之以五事、校之以七计的工作寻求作战方案。索:求索。情:旧说为彼我胜负之情状。似不如解作作战方案。孙武认为战争既然是关系到国家存亡、 ...

邓球柏, 2008

(頻伽精舍校刊)大藏經總目 - 第 300-304 卷

... 種諸福慧慧即智也二依科隨釋經顯勝中疏如金剛者彼云若人滿三千大千世界七寶以用布施乃至若復有人於此經中受持乃至四句倡等為他人說其福勝彼然文例雖同優劣又異彼須受持方勝此他聞名已勝又彼兼為人說方勝此自信已勝問約彼經初校量之文 ...

羅迦陵, 1913

善思童子經:

校量財施功。此福多於彼。爾時。長老舍利弗。聞佛世尊說此校量功德語已。即更以偈而白佛言。世尊說此經。甚深最微妙。而不說名字。我等云何持。此經典所明。諸法皆平等。無有得不得。希有佛善說。有漏及有為。無漏無為法。此經不分別。世尊善巧說。

本來無一物, 2015

BABAGAN WARTA KANG NGLEBOKAKÉ ARAN «校量»

Weruhi yèn pawarta nasional lan internasional wis ngomongaké lan kepriyé aran 校量 digunakaké ing babagan warta iki.

大学教授将为北京小学生量身定制体育艺术融合课

北京师范大学将参与小学体育美育发展工作，该校的教授们将站上北京市多个区县的 ... 小学、李桥中心小学10所小学签约，并为10所项目校量身定制了项目实施方案。 «中国网, Sep 15»

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无臂考生彭超上川大学校量身定制床和桌椅

无臂考生彭超上川大学校量身定制床和桌椅 ... 日下午，彭超在父母的陪伴下，来到四川大学报到，成为了该校法学院2015级的一名新生，正式开始了他的大学生活。 «新华网安徽频道, Sep 15»

念珠的作用

《佛说校量数珠功德经》说“受持数珠校量中功德，获益差别，若有诵念诸陀罗尼及名号，为欲自利及护他人”《金刚顶瑜珈念珠经》中载金刚萨壎菩萨偈曰：“静虑思念心 ... «新浪网, Mei 14»

梅国平：教师教育要分类引导

教师教育的发展直接决定着我国教师队伍与教育工作的整体质量和水平。目前，教师教育也面临着新的挑战，如师范院校量多类繁，师范生人多岗少;农村师资相对 ... «中国教育在线, Mar 14»

全教總：私校退場土地獲利百億

全教總更舉三所位在台北市精華地段的私立高中職為例，認為三校退場後的土地 ... 用土地開發手段來解決教育問題，質疑退場機制是為特定區域私校量身打造的方案。 «好房News, Sep 13»

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为了拉近孩子们与歌剧艺术的距离，大剧院为基地校策划了一系列符合学生需求的 ... 至7月7日歌剧节期间，大剧院不仅将为基地校量身打造“与名人一起看歌剧”彩排 ... «人民网, Mar 13»

皈依三宝的十点利益

皈依三宝的功德利益，可以说在人生中，所得利益总加起来，也不及皈依三宝的功德之大之多。《佛说希有校量功德经》说：皈依三宝所得的功德之大，若具足四事供养， ... «凤凰网, Feb 13»

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