Signification de "困而学之" dans le dictionnaire chinois

PRONONCIATION DE 困而学之 EN CHINOIS

困	而	学	之
kùn	ér	xué	zhī

QUE SIGNIFIE 困而学之 EN CHINOIS

définition de 困而学之 dans le dictionnaire chinois

Pris au piège et pris au piège: perplexe. Apprenez quand vous êtes confus.

困而学之 困：困惑。遇到困惑的时候就学习。

TRADUCTION DE 困而学之

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Dans cette section, les traductions de 困而学之 dans d'autres langues ont été obtenues par traduction automatique statistique, où l'unité essentielle de la traduction est le mot «困而学之» en chinois.

• chinois: 困而学之
• Traducteur Français - espagnol: La ciencia de la tormenta
• Traducteur Français - anglais: The Science of the storm
• Traducteur Français - hindi: तूफान का विज्ञान
• Traducteur Français - arabe: علوم العاصفة
• Traducteur Français - russe: Наука бури
• Traducteur Français - portugais: A Ciência da tempestade
• Traducteur Français - bengali: শেখার কষ্ট
• Traducteur Français - français: La science de la tempête
• Traducteur Français - malaisien: Kesusahan pembelajaran
• Traducteur Français - allemand: Die Wissenschaft des Sturms
• Traducteur Français - japonais: 嵐の科学
• Traducteur Français - coréen: 폭풍 의 과학
• Traducteur Français - javanais: Kesulitan belajar
• Traducteur Français - vietnamien: Khoa học của những cơn bão
• Traducteur Français - tamoul: கற்றல் கஷ்டங்களை
• Traducteur Français - marathi: शिक्षण त्रास सहन करावा
• Traducteur Français - turc: öğrenme zorluklar
• Traducteur Français - italien: La scienza della tempesta
• Traducteur Français - polonais: Nauka burzy
• Traducteur Français - ukrainien: Наука бурі
• Traducteur Français - roumain: Știința furtunii
• Traducteur Français - grec: Η Επιστήμη της καταιγίδας
• Traducteur Français - afrikaans: Die Wetenskap van die storm
• Traducteur Français - suédois: Vetenskapen av stormen
• Traducteur Français - norvégien: The Science of the storm

10 LIVRES EN CHINOIS EN RAPPORT AVEC «困而学之»

Découvrez l'usage de 困而学之 dans la sélection bibliographique suivante. Des livres en rapport avec 困而学之 et de courts extraits de ceux-ci pour replacer dans son contexte son utilisation littéraire.

論語講要:

孔子曰:生而知之者,上也。學而知之者,次也。困而學之,又其次也。困而不學,民斯為下矣。 孔子把人的資質分為上中下三等。上等的人是生而知之者,他生來就知道一些事理。次一等的人是學而知之者,他雖然不學不知,但是一學就會。又次一等的人是困而學 ...

雪廬老人講述, 2015

輔導與心理治療 - 第 44 页

而孔子相信只有透過消極的克己和積極的復禮,才可以茁助人成就道德修奏;。因為人天性中有物慾、有好惡之情,若然不 ... 但又另有說明: "生而知之者,上也;學而知之者,次也;困而學之,又其次也;困而不學,民斯為下矣。川那末.他所指的"中人"似乎就是"學而 ...

林孟平, 1990

如何成功念好法律: 法律人專業學習方法 - 第 3 页

《論語·季氏篇》曾記載孔老夫子說的一段話:「生而知之者,上也;學而知之者,次也;困而學之,又其次也。困而不學,民斯為下矣!」在孔老夫子眼中,人大概就是分成這四類:第一種人是生而知之,這種人算是天才,古今罕有,舉世無雙;第二、第三種人是學而知之或困 ...

林恩瑋, 2015

长篇历史小说庄周

秋天的山里,又是下夜,茅屋四处透风,相当寒冷,他却浑身冒汗,不得不老老实实地说:“先生,小徒实在太困,什么也没有听 ... 张仪不同意苏秦的说法,说:“孔先生说,生而知之者上也,学而知之者次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣,苏兄至少是学而 ...

袁仁琮, ‎Esphere Media（美国艾思传媒）, 2011

四書集解釋義:

知畏天命,則不得不畏之矣。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮聖人之言。」侮,戲玩也。不知天命,故不識義理,而無所忌憚如此。○尹氏曰:「三畏者,修己之誠當然也。小人不務修身誠己,則何畏之有?孔子曰:「生而知之者,上也;學而知之者,次也;困而學之, ...

仙佛聖真, 2015

孔子學說

出版委員會 第四^知 1 七七「困而學之一、是智力雖低、却曾受陶冶的人,「困而不學」、是智力旣低、且未受陶冶的.人。故依、^ ~智力雖低、猶有學習能力的人,「困而不學」、是智力甚低,低到不能學習的人。依後一解釋,學,釋「不學」爲未有所學,則所論不是 ...

陳大齊, ‎國立政治大學. 出版委員會, 1964

论语 新读（第二版）

孔子曰:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言。”孔子曰:“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之,又其次也。困而不学,民斯为下矣。”孔子曰:“君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思 ...

杨忠, ‎Esphere Media（美国艾思传媒）, 2012

5**作文──闡釋古今中外例子 - 第 153 页

子曰:「三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。」子曰:「三年學,不至於穀,不易得也。」子曰:「學如不及,猶恐失之。」子曰:「古之學者為己,今之學者為人。」孔子曰:「生而知之者,上也;學而知之者,次也;困而學之,又其次也;困而不學,民斯為下矣。

歐陽偉豪博士、吳穎、陳栩婷、王均行、陳樂生、唐嘉雯 合著, 2014

論語:

孔子曰:「君子有三畏:畏天命,畏大人,畏聖人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮聖人之言。」孔子曰:「生而知之者,上也;學而知之者,次也;困而學之,又其次也。困而不學,民斯為下矣!」孔子曰:「君子有九思:視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思 ...

孔子, ‎孔子門徒, ‎朔雪寒, 2014

全球化時代大學通識教育的新挑戰: - 第 82 页

讓我們躍入歷史的長河之中,在傳統中國教育的經驗中,厚植現代臺灣各大學通識教育的文化基礎,為通識教育開創新境界!三、古代儒家通識教育 ... 中思考教育問題。首先明確揭示這個問題的是孔子:孔子曰:「生而知之者上也,學而知之者次也;困而學之 ...

黃俊傑, 2015

10 ACTUALITÉS CONTENANT LE TERME «困而学之»

Découvrez de quoi on parle dans les médias nationaux et internationaux et comment le terme 困而学之 est employé dans le contexte des actualités suivantes.

钱穆：人人熟读《论语》 “社会也会彻底变样”

论语二十篇，首篇第一章，即曰“学而时习之，不亦说乎”，最先提出一个“学”字。但当时孔门，究竟所学是何？ .... 困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣。”孔子不自 ... «北京晨报, mai 15»

武志红：带着心理问题去积极生活（二）

孔子说，人的认识能力分四个层次，“生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之， ... 譬如，人本主义心理学大师罗杰斯，因为提出了患者中心疗法、共情、无条件积极 ... «搜狐, mai 15»

绿色经济：着眼自然资本

而绿色经济是要实现GDP 与GEP同时增长，也就是实现自然资本和经济资本的 ... 生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。 «人民网, mars 15»

分门别类读《论语》

他的教育步骤，是下学而上达（“多学而识”，是下学功夫，“一以贯之”，是上达 .... 的智愚而言，故又曰：“生而知之者，上也，学而知之者，次也，困而学之，又其次也；因而不 ... «搜狐, févr 15»

漫谈程序员系列：怎样成为技术达人

作为程序员，面对牛逼的同类，其实我们也可以愤而追之：大丈夫当如是也！ 有梦想有 ... 一切从自我出发，窃以为困而学之、学而知之这两类，都可以牛逼起来。有兴趣 ... «CocoaChina, janv 15»

文学窝里的文学奇才初中三年零碎时间敲出36万字

导读：孔子说：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之者又次也。 ... 而朵一妈妈的聪明之处，就在于她知道女儿的强项是什么，并最大化让孩子天赋自由地发展。 «凤凰网, déc 14»

宁波历史上的笔记代表作

困而学之，庶自别于下民。开卷有得，述为纪闻。”囏屯，是艰难困顿的意思。“炳烛之明”出自晋平公与师旷的故事，意思是，点燃蜡烛，用以照明，形容人到老年仍好学不 ... «中国宁波网, mars 14»

从法律的功能说开去

我大概是“学而知之”吧，我想，既然是学而知之，那也就有这么一个醒悟和提高的 ... 是没什么意思，但愿象王教授这样的中国知识分子能“困而学之”，早日转变观念， ... «Epoch Times, août 13»

网友写天津高考作文： 辨而知之

如果从书本上掌握知识是“学”，那么解惑也只是通过“问”而解决“学”中遇到的不明之处。 ... 他的原话是：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。 «腾讯网, juin 13»

君子有九思

孔子曰：生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯 ... 孔子曰：侍于君子有三愆：言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而 ... «商业评论网, janv 13»