CHE SIGNIFICA HERKUNFTSSPRACHE IN TEDESCO
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definizione di Herkunftssprache nel dizionario tedesco
Lingua del paese da cui proviene la lingua Lingua da cui proviene una parola, un'apparenza linguistica di origine straniera; lingua donatori. Lingua del paese che viene da un campione di bambini di lingua madre non tedesca. Sprache des Landes, aus dem jemand stammt Sprache, aus der ein Wort, eine sprachliche Erscheinung fremden Ursprungs kommt; Gebersprache. Sprache des Landes, aus dem jemand stammtBeispielKinder nicht deutscher Herkunftssprache.
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PAROLE IN TEDESCO ASSOCIATE CON «HERKUNFTSSPRACHE»
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10 LIBRI IN TEDESCO ASSOCIATI CON «HERKUNFTSSPRACHE»
Scopri l'uso di
Herkunftssprache nella seguente selezione bibliografica. Libri associati con
Herkunftssprache e piccoli estratti per contestualizzare il loro uso nella letteratura.
1
Schulische Mehrsprachigkeitsf”rderung in Schweden und ...
Ziel des Curriculums ist es, Kinder mit Migrationshintergrund sowohl in ihrer
Herkunftssprache zu fördern als auch simultan die sprach— lichen Kompetenzen
in der schwedischen Sprache weiterzuentwickeln, so dass eine Verbesserung in
...
2
Hintergründe der Bildungssituation von Kindern und ...
Der prozentuale Anteil ausländischer SchülerInnen stieg von 1996/97 bis 2005/
06 um 3,1 Prozent, der der SchülerInnen mit nichtdeutscher Herkunftssprache
hingegen um 9,9 Prozent – und von den 34.564 ErstklässlerInnen im Schuljahr ...
Christian Winkelmann, 2012
3
Zur Entwicklung metalinguistischer Bewusstheit bei Kindern ...
In meiner Arbeit werde ich zwar nicht auf das oben genannte Problem eingehen,
doch werde ich versuchen aufzuzeigen, inwieweit Kinder nichtdeutscher
Herkunftssprache über ein „Sprachgefühl“ oder gar über ein metasprachliches ...
Fatima Oturak-Pieknik, 2002
4
Abgehängt, chancenlos, unwillig?: Eine empirische ...
Kinder, die keinen Kindergarten besuchen - egal ob deutscher oder nicht-
deutscher Herkunftssprache — weisen im Durchschnitt einen stark erhöhten
Förderungsbedarf auf: 29% für Kinder deutscher Herkunftssprache und 72% für
Kinder ...
5
Sprache als Barriere für den schulischen Erfolg: potentielle ...
Die Ergebnisse zeigen, dass keine signifikanten Differenzen zwischen dem
Interesse der Kinder deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache für den Text
mit Alltagsbezug (F(1,183)= 1.91,p = .17) und mit Schulbezug (F(1,183)= 2.02,p ...
6
Zweitspracherwerb am Übergang vom Elementar- in den ...
86 Tab. 6.5: Erzielte Leistungen der Kinder deutscher Herkunftssprache und
nichtdeutscher Herkunftssprache in der ersten und zweiten Klasse, Normtabelle „
deutsche Herkunftssprache“ ...
7
Sprachlernsituation der Kinder mit migrationsbedingter ...
Eine qualitative Studie unter besonderer Berücksichtigung der Herkunftssprache
Russisch Natalia Portnaia. Jeweils ca. 90% der Befragten gaben an, Deutsch
und die Herkunftssprache „sehr gern“ und „gern“ zu sprechen. Als Begründung
für ...
8
Empirische Zugänge zu Spracherwerb und Sprachförderung in ...
Zunächst wurde überprüft, ob sich ein signifikanter Leistungsunterschied im
Hörverstehen bei der Filmsequenz ‚Klasse' zwischen den Kindern deutscher und
nichtdeutscher Herkunftssprache zeigt und ob dieser sich in den Bedingungen ...
Karen Schramm, Christoph Schroeder, 2009
9
Die Grundschule entwickelt sich
Die Verteilung von Kindern mit nichtdeutscher Herkunftssprache auf die Klassen
weist eine breite Streuung auf. In der Stichprobe sind sowohl Klassen ohne
Kinder mit nichtdeutscher Herkunftssprache vertreten als auch Klassen, in denen
ihr ...
Hans Merkens, Nicole Bellin, 2012
10
Sprachförderung und Sprachdiagnostik: Interdisziplinäre ...
Die berichteten Befunde bestätigen die kurzfristige Wirksamkeit des eingesetz-
ten Förderprogramms sowohl für Kinder deutscher als auch für Kinder nichtdeut-
scher Herkunftssprache. Hierbei wurden die Effekte auf die Vorläuferfertigkeiten
...
Angelika Redder, Sabine Weinert, 2013
10 NOTIZIE DOVE SI INCLUDE IL TERMINE «HERKUNFTSSPRACHE»
Vedi di che si parla nei media nazionali e internazionali e come viene utilizzato il termine ino
Herkunftssprache nel contesto delle seguenti notizie.
„Gegen jede Abwertung von Herkunftssprachen“: Wien lehnt ...
Der Deutsch-Lehrplan in Volksschulen sehe ausdrücklich vor, dass „jede Abwertung der Herkunftssprachen“ der Kinder zu vermeiden sei. In höheren ... «News4teachers, set 16»
Zahl der Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher ...
(BPP) Seit dem Schuljahr 2014/2015 hat sich die Zahl der Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache um etwa 2.000 Schülerinnen und Schüler ... «BundesPressePortal, lug 16»
Lesung von Buchheimer Grundschülern für Flüchtlingskinder
Immer abwechselnd präsentierten die Grundschüler jeweils ein bis zwei Sätze aus dem mehrsprachigen Kinderbuch in ihrer Herkunftssprache. Einige Kinder ... «Kölner Wochenspiegel, mag 16»
An 33 Schulen gibt es kaum noch deutsche Muttersprachler
Remlinger hatte auch gefragt, wie sich die Anteile der Kinder nichtdeutscher Herkunftssprache (ndH) in den Schulen entwickelt haben. Demnach gibt es im ... «Tagesspiegel, mar 16»
Allen Kindern Vielfalt bieten
Allen Kindern Vielfalt bieten. Unterricht in der Herkunftssprache soll gleichberechtigt im Lehrplan und auf dem Stundenplan stehen, fordert die GEW. Foto: dpa. «Allgemeine Zeitung Mainz, feb 16»
Integration im CDU-Präsidium: Der Eckpunkte-Entwurf
... bessere Sprachkurse als Teil eines „Gesamtprogramm Sprache“ und ein „Startpaket“, eine Quasi-Anleitung für Deutschland in der Herkunftssprache, all das ... «Deutschlandfunk, feb 16»
Jeder Neunte verlässt die Schule in Berlin ohne Abschluss
Ebenfalls große Unterschiede gibt es zwischen Kindern mit deutscher und nicht-deutscher Herkunftssprache: Während 7,4 Prozent der Jugendlichen mit ... «Rundfunk Berlin-Brandenburg, feb 16»
Sprachregelung: So gelingt die multikulturelle Schule
Förderkurse sind dann nicht nur in Deutsch, sondern auch in der Herkunftssprache von Vorteil. So bietet die Volksschule Ortnergasse im 15. Wiener Bezirk ... «Profil.at, dic 15»
Flüchtlinge und Schule: Wie gut sind Schulen auf Flüchtlinge ...
Wohl aber werde bei der Zuweisung von Fördermitteln berücksichtigt, wie viele Schüler Deutsch nicht als Herkunftssprache sprechen, sagt Stoffers. «Tagesspiegel, dic 15»
Italiener pflegen Herkunftssprache
Catia Caramel-Garnitz (links) unterrichtet seit 25 Jahren Kinder und Jugendliche von italienischen Familien in ihrer Herkunftssprache. Momentan hat sie zwei ... «Derwesten.de, nov 15»
